Månadsarkiv: mars 2014

Tack Enköping idag.

Jag talade om:  lärarens professionella språk det utvidgade ordförrådet – att alltid lägga till ord läsning och känslor känslornas språk skolbegrepp och språkutvecklingsuppdrag om läraren som gör skillnad och att undersöka den skillnad läraren gör om hur att förbereda med … Fortsätt läsa

Publicerat i Föreläsningar jag ger | Kommentarer inaktiverade för Tack Enköping idag.

Källa och källkritik ordbok och ordlista

  – Eleverna får använda ordboken, sa läraren. Så blir den bestämd – ordboken! Låt oss undersöka ordboken. Låt oss titta på olika ordböcker. Berättar de samma sak? Hur många ordböcker har vi? Vad förenas? Vad skiljer dem åt? Påverkar … Fortsätt läsa

Publicerat i Källkritik och undervisning | Kommentarer inaktiverade för Källa och källkritik ordbok och ordlista

Befria de pedagogiska samtalen

De pedagogiska diskussionerna kan innebära rymd. Vi måste avgränsa dem från annat som kommer in i dem. En gång handledde jag några lärare i pedagogiska samtal. De fick inte tala om tid. De fick inte tala om ”dom där eleverna”. … Fortsätt läsa

Publicerat i Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Befria de pedagogiska samtalen

Läsmotstånd och läsnyfikenhet

  Min mamma läste. Hon berättade ibland om det hon läst eller de böcker hon köpt. Hon kunde ta en bok och läsa lite ur den. Efter att min mamma berättat lite om innehållet i boken frågade jag: – Får … Fortsätt läsa

Publicerat i Litteratur och läsning | 1 kommentar

Att läsa över någons axel

Ibland råkar jag fastna i det någon annan läser. Jag läser över någons axel. Det är min nyfikenhet som driver mig. Snart känner jag hur läsaren tycker det blir obehagligt och viker tidningen så att det blir omöjligt för mig … Fortsätt läsa

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Att läsa över någons axel

Den där hemliga läsningen

  Det finns privat läsning. När man väl kan läsa är det mesta man läser en aning privat. Den läsningen ska inte belastas med frågor om vad man har förstått eller vilka bilder man skapar av det man läst. Den … Fortsätt läsa

Publicerat i Litteratur och läsning | 1 kommentar

Tankevändan i lärarens huvud

    Förändring äger rum då läraren börjar tänka annorlunda. Jag beskriver i boken ”Läraren inom mig”  hur lång tid det kan ta innan förändringen blir synlig i undervisningen. Det nya som läraren fått uppleva eller förväntas förändra kräver mycket … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen, Konsultation av något slag, Läraren inom mig, 2014 | Kommentarer inaktiverade för Tankevändan i lärarens huvud