Månadsarkiv: maj 2014

Läser Knausgård och tänker lektioner för alla årskurser

Postat den 20/05/2014 av Anne-Marie Körling

    Språket. Jag blir mer och mer övertygad om ordförrådets betydelse och begreppens storhet i undervisningen. Det finns inga begrepp vi kan ta för givna. Vi kan alltid fylla på dem och utvidga betydelserna så att eleverna får fylla … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Grammatiken, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Läser Knausgård och tänker lektioner för alla årskurser

Lektion a la Körling: Tre begrepp och en fras

Postat den 18/05/2014 av Anne-Marie Körling

Detta är en mycket enkel lektion; det enklaste sättet att sätta begrepp i omlopp bland eleverna och ge dem litteratur och skolspråk i fraser, lånade av litteratur och faktatexter. Jag började undervisa så här för många, många år sedan. Länka … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 6 kommentarer

Inte bristerna hos eleverna utan undervisningen som förändrar

Postat den 17/05/2014 av Anne-Marie Körling

  Då jag började som lärare fick jag ärva böcker eleverna skulle ha. Det var svårt att ändra böcker och arbetssätt. Men jag började med att tänka undervisning i allt. Ungefär så här tänkte jag: Jag använde matematikböckerna för att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Läraren inom mig, 2014, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Inte bristerna hos eleverna utan undervisningen som förändrar

Texternas samspel och giftermål – den vidgade texten, den större texten

Postat den 17/05/2014 av Anne-Marie Körling

Texter vi ger eleverna att läsa kommer oftast ur en källa. Det är boken. Det är textutdraget vi kopierat. Det är ämnet. Det är författarens synpunkt. Det är läsaren som mottager. Jag har alltid sökt börja i skönlitteraturens text och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Texternas samspel och giftermål – den vidgade texten, den större texten

Gnuggar liv i bokstäverna

Postat den 16/05/2014 av Anne-Marie Körling

På väg till skolan ser jag rapsfälten. De gula. På väg till skolan  ser jag nyheterna om den. Det svarta. På väg till skolan  möter jag eleven som fortsatte studera. En rymd. På väg till skolan slår jag an en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skriver om ditt och datt | Kommentarer inaktiverade för Gnuggar liv i bokstäverna

Ord och begrepp serverade ur sagans förtrollade silverfat

Postat den 15/05/2014 av Anne-Marie Körling

Jag bläddrar i boken; Japanska sagor, 1996. Vilka begrepp kommer jag att möta, vilka ord kommer vi att få serverade från sagans silverfat: kejsaren spegeln märkvärdiga bedrövad avundsjuka silkesmaskar mullbärsblad fördubblat pappersdrake siden risplantor tekittel oansenlig dörrspringan bleckslagaren rättskaffens Det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Ordförrådet, Skolorden | Kommentarer inaktiverade för Ord och begrepp serverade ur sagans förtrollade silverfat

Den rösten, den kraften och så sagans förtrollade värld

Postat den 15/05/2014 av Anne-Marie Körling

Japanska sagor. En sagobok som öppnar upp en annan värld. Sagor har många världar. Jag läser i förordet till samlingen med japanska sagor: ”Vi minns hur vår mormor förde oss in i Japans förtrollade sagovärld. Ume identifierade sig med japanska … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Den rösten, den kraften och så sagans förtrollade värld