Etikettarkiv: Tove Jansson

Bli arg, skratta och bli synliggjord

Postat den 11/10/2010 av Anne-Marie Körling

Ja, så säger novellen – DET OSYNLIGA BARNET – av Tove Jansson. Det är en viktig novell. Igår högläste jag den för en person. Personen var först ganska så osynlig. Men sedan blev personen mer synlig. Det finns kraft i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , | 2 kommentarer

Lektionsförslag: Att samspela med författarens text

Postat den 05/10/2010 av Anne-Marie Körling

Tillsammans med eleverna lånar vi författarens text för att tänka tillsammans. Det betyder att vi tillsammans kan erövra ett samspel med det författaren har skrivit. Vi träder över tröskeln till författarens text och skriver in oss med det vi själva … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lektionsförslag: Att samspela med författarens text

SPRÅKSLA! Tove Janssons muminspråk

Postat den 19/08/2010 av Anne-Marie Körling

Det finns många lekspråk att leka med i skolan. Man kan tala i-sprikit. Då får man ersätta alla vokaler med i. Det är roligt. Här är en lektion där jag talade som mumintrollens Tofslan och Vifslan, två karaktärer som får … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för SPRÅKSLA! Tove Janssons muminspråk

Farlig midsommarhälsning till er alla, nr 1

Postat den 25/06/2010 av Anne-Marie Körling

Det är midsommar. Den är farlig. Tove Jansson skrev en bok med titeln Farlig midsommar. Den läser jag just nu. Jag plockar några rader ur den sida jag just nu läser, sidan 45: ”Tack för teet, sa Homsan. Han gick … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning, Svenska, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Farlig midsommarhälsning till er alla, nr 1

Att se; Den vuxne reglatorn kan härbärgera

Postat den 14/02/2010 av Anne-Marie Körling

Att härbärgera barns känslor är att visa att barns känslor är ofarliga. Dessa blir farliga annars. Den farliga gråten, den farliga ilskan, det farliga oförståndet.Det är de vuxna som anger farligheten eller ofarligheten i sina bemötanden av barnets reaktioner. Den … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Litteratur och läsning, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | 3 kommentarer