Jag är en globalist!

Det globala styr.

Det lokala har bestyr med det.

Det går inte att vända kappan inåt.

För vindarna far runt lite som de vill.

Det är dags att lära sig navigera.

Kanske navigera om.

Göra om,

tänka om!


Vår glob är rund.

Det är kanske ett naivt konstaterande.

Men att vi bara har ett jordklot, en endaste glob,

kan tyckas lika naiv.

Precis så naiv som den lilla pojken som utbrast

”men han är ju naken”

om kejsaren och hans nya kläder.

För vi tycks handla, behandla, synsätta, ansätta vår glob

som om den kunde ersättas.

Det  har blivit så med oss människor,

vi slit-och-slänger allt för något nytt,

förlåt en justering,

vi köp-och slänger allt för något nytt,

vi gör inte längre någon skillnad på

det som är sak eller det som är kött,

människor lämnar och överger vi,

saker byter vi ut och slänger bort.

Nu läggs en liten Saab-fabrik ned i vår del av världen.

Lokalt och nationellt är det en katastrof.

Traditioner av trygghet går förlorade i ett pennstreck.

Folkhemmet famlar till bristningsgränsen,

finns det inga redskap i ryggsäckarna,

hos Ikea, i traditionerna,

i det sociala trygga nät

som för länge sedan synliggjort

alla sina stora maskor,

sina trasiga sår och sina stora hål,

där det mesta ramlar handlöst igen,


Skolan har byggt brandväggar mot världen

där kommunikationen

växlas med knapptryckningar och äger rum

där inga väggar eller tak existerar.

Jag sitter här där jag sitter.

Knappt märkbart förstår jag att jag hela tiden är i rörelse.

Skriver ett ord, en mening, en tanke.

Mina ord blir mumsbitar för någon hungrig,

en annan slår sig för pannan och utbrister något som handlar om tvärtom.

Men jag är här.

En globalist tror jag mig vara, vare sig jag vill det eller inte!

Anne-Marie

Publicerat i Jordklotet, Skriver om ditt och datt | 1 kommentar

Skolans julpyssel och traditionen att göra!

Det är med glimten i ögonen och ... anne-marie körling fotograferar en dag i december 2009

– Nej, jag tänker inte pyssla, sa en elev under julpysseldagarna! Jag bara tänker inte  Anne-Marie!

– Berätta om dina tankar, jag behöver få kunskap om dem, frågar jag.

– Säg till mig vad som är meningen med att göra massa pyssel, säg mig vad det är jag ska lära mig med det här,

berätta vad en tomte gör för skillnad i mitt liv, berätta för mig vad jag lär mig av att klippa i lite papper… det här är inte något jag lär mig ett dugg av. Jag vill verkligen inte pyssla!

Jag måste erkänna att jag är helt på det klara med att jag har fått de elever jag utbildat. De som vågar ta ansvar för sitt lärande, vågar och kan gå i dialog med sin lärare, vågar, kan och vill stå på sig och föra  fram sina åsikter och att dialogen fungerar mellan mig, elev och kursplan.

– Vad tänker du då? frågar jag.

– Får jag läsa är det bra, det lär jag mig av, det är roligt, och boken är spännande!

Jag kan inte säga annat än självklart. Eleven slår sig ned bland pappersark, saxar, limburkar och slår upp sin bok. Det är en fantasyberättelse. Kräver mycket av sin läsare.

Jag har alltid haft svårt för pyssel av det traditionella slaget. Jag klarar inte av jultomtetillverkningen där allt utförs enligt en mall. Jag är inte en sådan lärare, och det kan jag ibland lida av. Jag önskar att jag vore för sakens skull. Då jag passerar klassrummen syns ungarna pysslande och görande. Det småpratas och julaktiveras överallt.

Jag har naturligtvis undervisning som är av pysselkaraktär, det låter onekligen som jag försöker försvara något jag egentligen inte försvarar, och jag ställer mig frågorna:

Varför gör jag nu detta? Vad är det för lärande i detta vi nu gör?

Pysslar vi enligt tradition eller konstruerar vi något nytt?

Konstruktioner - Clarion Hotell Södermalm - körling fotograferar 2009


Anne-Marie

Ordboken förklarar ordet pyssel med: smärre petiga sysslor! I skolans värld finns pysselgrupper enligt ordboken (tryckt 1986 för jag har då aldrig hört att vi inom skolan har pysselgrupper). Det står så fint i ordboken att pyssla kan betyda sköta om något… exempelvis kan man pyssla om sjuka och gamla.

Jahaja!

Då skulle man kunna tänka att detta petiga och smärre sysslorna kring sjuka och gamla också betydde en medveten människosyn!


Publicerat i Autodidakten, Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Styrdokumenten | Etiketter , , , , | 7 kommentarer

Orden syssla, sysselsätta, sysslolös…

Sysselsättning funderar Anne-Marie Körling på, en dag i december 2009

Sysselsättning!

Märkliga ord.

Sätta någon i sysslor?

Jag gör en ordbokspromenad:

En syssla handlar om något som man gör hemma. Dagliga sysslor skulle man kunna säga. Det finns sysslor inom arbetslivet också. Det hör samman med praktiska yrken; portvaktens och vaktmästarens!

Det slår mig då att portvaktens sysslor måste ha försvunnit. Jag har har inte mött en portvakt på år och dar (ordboken är tryckt 1986 och den tar upp gamla fenomen… ). Jag har faktiskt inte träffat en portvakt sedan jag var liten. Den portvakten sysslade med att skrämma barn. Portvakten bodde längst ned i porten. Han kom ut, arg som ett bi då jag och min yngre bror passerade förbi hans dörr. Bakom honom stod en blid liten fru som vinkade sina förlåtande händer över alltsammans. Min portvakt lärde mig att livet är en aning svårbegripligt. Då portvakten för några enstaka gånger hade utomhusliga sysslor öppnade portvaktsfrun försiktigt dörren då vi passerade, vinkade in oss två små rädda ungar in i sitt husmoderliga kök där sysslorna var bakning, strykning, mangling och … och där öppnade hon skafferidörren och plockade fram polkagriskaramellerna och bjöd oss…

– Snälla barn, ta tre var, viskade hon!



Nåväl: sysslor?

Man kan sysselsätta någon. Det betyder att man sätter någon i ett slags görande. Men om man då betänker vad sysselsättning är – dvs att man själv gör något – så betyder det enligt ordboken att den sysselsättning man själv gör handlar om något meningsfullt för sig själv. Frågan är då om man kan sysselsätta någon annan? Hur vet jag att det jag sätter i händerna på någon annan är meningsfullt för denne person?

Men å andra sidan… att nervöst syssla med något som att envist trumma på bordsskivan för att man är sysslolös kräver kanske sysselsättande insatser av en omgivning som räds det kreativa i att för en stund uppleva sysslolöshet och en aning kreativt sysslolöst. Människan behöver en aning sysslolöshet för att hitta meningen med alltsammans som har med det mesta att göra.

Jag är idag sysselsatt. Det betyder att jag sysslar intensivt med något. Men om jag petar i ordet vill jag förstå det som att jag redan gjort mina sysslor, tempus i ordet sitta är dåtida, alltså jag sysslade igår. Nu sitter jag mest och rullar tummarna. Sysslolös!

Känns en aning underbart!

Anne-Marie

Publicerat i Ordförrådet | Etiketter , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Orden syssla, sysselsätta, sysslolös…

Bokhandelsbesök och favvobokhandlare

JÄMFÖRELSER en vanlig bok och en jättestor bok, eller precis tvärtom, körling fotograferar 2009

Hos min favvobokhandlare på Akademibokhandeln i Stockholm stod

jag och pillrade på den jättestora bok som bokhandlaren lyfte fram.

Det betydde att boken verkligen fick lyftas fram.

Och läggas ned.

Jag bläddrade i boken, varje sida var magisk,

Stora boken handlar om magin och hur man skapar magi.

Jag tycker det är magi att man kan göra en sådan stor bok.

För att åskådliggöra hur stor boken är behövs en annan bok.

Så nu får ni själva avgöra sanningshalten i detta inlägg.

Är boken stor? eller är den andra boken en pytteliten bok?

Anne-Marie

Publicerat i Litteratur och läsning | Etiketter , , , , | 3 kommentarer

Skyltdocksfotografi!

EN BUTIK LÄGGS NED OCH SKYLTDOCKORNA STÅR KVAR, och jag fotograferar det jag ser!

EN BUTIK LÄGGS NED OCH SKYLTDOCKORNA STÅR KVAR, och jag fotograferar det jag ser och sedan har jag manipulerat en del, ändrat ton, fixat till och så, det nakna får ni ha överseende med. Jag är motivsökare!

Anne-Marie

Publicerat i Fotograferingen | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Jan och jag skådespelar för en hel myndighet

Jag och Jan skådespelar för en hel myndighet 2009

Jo, man bad mig publicera detta på bloggen,

och nu har det gått några dagar sedan Jan och jag

uppträdde för en hel myndighet och massor av experter.

Jan och jag vi gjorde ett litet spontant

stycke teater där vi summerade, konstruerade,

formulerade, inkluderade och fabulerade

kring något vi alla hade varit delaktiga i.

Jan och jag får fortfarande hyllningar

för vårt lilla stycke.

Det tycker vi var bra.

För då man står där har man förlorat

hela perspektivet på vad det är man gör.

Det är bara att ro båten i land!

Anne-Marie

Publicerat i Autodidakten | Etiketter , , | 3 kommentarer

Kanoniserad sångtext för alla!

Körling fotograferar sången som var kanoniserad på väggen! 2009

Så här ska det vara. Inget prassel med sångtexter och

”vilken sida ska vi sjunga ur” prassel, prassel.

Tekniken ska användas och

texten kanoniseras på den stora yta som väggen

kan erbjuda för drygt 850 elever.

Resultatet gick att höra i salen.

Det var inga mummel, mummel utan

sång med tydlighet.

”och ööööööööööööver staaaaaaaaaaaaaaad och laaaaaaaaaaaaaaand”

Anne-Marie

Publicerat i Modellerna, Strategier, Verkligheten | Etiketter , , , , | 1 kommentar