Diskussionen som kom genom fotografier om de tre kopparna

Jag utmanar alltid mitt tänkande. Jag tycker om att göra det med små detaljer. Igår tog jag en lång promenad genom Stockholm och berättade för en lärare i Vancover om hur jag tänkte… och han tyckte idén var mycket spännande. Därför berättar jag om den här. En lärarkandidat med huvudet på skaft (väldigt obehagligt uttryck men hennes huvud sitter högst upp) ringde mig och berättade att hon hade tagit mitt uppdrag på allvar – den att söka hur bildpromenaden faktiskt korresponderade med alla uppdrag som fanns i kursplanerna för svenska. Jag berättade att jag med ledighet kunde göra kopparnas bildpromenad och leda in i geografi, filosofi, kropp, den globala ekonomin, bild, historia … ja att det egentligen inte fanns några begränsningar. Det finns bara frågeställningar. Det är mitt redskap. Min förmåga att konstruera frågor. Och de frågor jag skapar är stora, öppna, feta och  får oss långt bort från rätt – och – fel. Utomlands kallar man dessa frågor FAT QUESTIONS. Och vad man kan kalla svaren – ja det vet jag inte. Däremot vet jag att elevernas lärande blir åtkomligt, medvetet och påbyggnadsbart. Och att gruppen behövs för att skapa mer lärande. Ja, just det GRUPPEN BEHÖVS. Ja, den är rent ut sagt behövlig. Ingen lär sig själv.

Publicerat i Frågekonsten | Kommentarer inaktiverade för Diskussionen som kom genom fotografier om de tre kopparna

Ord laddade med fröken – ord med relation i

Här listar jag nu ord jag använder ofta och för att jag gillar att säga dem:

  • skavsår
  • liktår
  • Motala
  • Elfenbenskusten
  • Lillebrorsan
  • tving
  • borrmaskin
  • Barcelonarött
  • Läraderätt

Om man gör en sådan lista lite då och då i klassrummet så håller man sig inom kursplanerna i ämnet svenska. Det tycker jag om att göra. Hålla mig innanför mitt uppdrag. Eleverna får självklart komma med sin lista. Denna lista kan vara en lista över ord jag tycker så mycket om att säga… och en del ord är för de har ett innehåll, andra ord kan vara tillhörande en plats.

Eleverna får också smaka på sina ord och skriva egna listor.

Ordförrådet som jag delar med mig av är mitt! Det skapar ord med relation i.

Idag lekte vi med kompareringar, vad sägs om:

Singel, singlare och singlast. Då har man också ringat in grader av hur singel man är. Någon sade idag – Jag är mycket mer singel än jag var tidigare… och då tyckte jag det var dags för lite komparering. Även om man inte får. Jag gjorde det i alla fall…

Publicerat i Ordförrådet | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Ord laddade med fröken – ord med relation i

Ordet minskar avståndet om avsändaren vill så

Jag hörde mig säga – det finns inga avstånd då ordet är sagt. Det osagda ordet kan medföra avstånd som är gigantiska även om vi sitter bredvid varandra. Väl valda ord kan man bli förälskad i. Väl valda ord kan bygga broar och ganska hållbara sådana. Väl menade ord träffar hjärtat. Outtalade ord är gränsvaktare till det som kanske måste sägas, eller det som inte ska sägas. De ord som sägs utan att värna mottagaren ska sägas med omsorg. Ord som är avsedda att såra ska man ducka inför.

Publicerat i Barns rättigheter | 1 kommentar

Lördag med Think Global School

Thanks Brad, Think Global School – the day with talks about education and building curriculum was great. I enjoyed the day. It was very nice to make a walk-around-the-town showing Stockholm to a never-being-here-before-visitor. Look forward to the work you will do in Stockholm.

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lördag med Think Global School

Lärarens trosregler

Jag har funderat mycket över läraren och lärarens betydelse för lärandet hos eleverna. Detta är mina trosregler:

Lärarens trosregler

  • Tro på mitt yrke
  • Tro på innehållet
  • Tro på elevens möjligheter
  • Tro på kursplanernas innehåll
  • Tro på redskapens möjligheter
  • Tro på relationen
  • Tro på skolan som trots allt är en plats för lärandet
  • Tro på skolan
  • Tro på yrkesrollen
  • Tro på styrkan i aktionerna här och nu
  • Tro på platsen
  • Tro på här och nu
  • Tro på frågorna
  • Tro på intresset
  • Tro på framtiden
  • Tro på frågorna
  • Tro på eleverna
  • Tro på skillnaderna
  • Tro på likheterna
  • Tro på en skola för alla elever
  • Tro på sitt ledarskap
  • Tro på läroplanen
  • Tro på kursplanerna
  • Tro på teorierna
  • Tro på ifrågasättandet
  • Tro på det obekväma
  • Tro på det som eleverna kan
  • Tro på samspel

Jag lägger gärna till att jag tror att läraren ska hysa framtidshopp om eleverna. Ibland tror jag också att lärarens måste hysa ställföreträdande framtidshopp för eleverna då dessa själva tappat hoppet. Jag hoppas att mina trosregler ställer saker och ting i ett annat ljus. Det hoppfulla. Trots allt.

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter | 1 kommentar

Skriket från åttiotalisterna i mitt kök

– Mamma, fattar du, säger min son.

Min son håller en liten lerklump i sin hand. – Fattar du, jag gjorde ”Skriket” då jag var sexår. Det säger ganska mycket som saker och ting, sa min son. Jag tror de andra gjorde något annat. Men att jag gjorde ”Skriket” tror jag inte att någon ens förstod där jag var. Men jag visste vad jag gjorde. Vi hade väl varit och tittat på någonting… för mig är den här viktig just nu också.

– Varför var alltså möjligt då vi var små? Varför sa ingen någonting om det omöjliga. Det är en sådan ångest att inte veta om begränsningarna. Det är ett sådant skrik att inte veta om att det finns hinder. Vad trodde ni egentligen? Att allt var möjligt för att man var en människa? Det är nästan bättre med gränserna. Dem kan man ju utmana. Möjligheterna kan man inte utmana. De kräver ansvar – att man tar dom! Men om de inte finns? Vem är ansvarig då?

– Fattar du Morsan, som sexåring gjorde jag ”Skriket” och som vuxen … jag har fått något med mig. Jag har kunskapen om den här målningen. Och den är nog så sann. Skriket från åttiotalisterna håller jag i mina händer. Tänk att ingen visste vad jag kunde då? Det begränsade mig i en värld där ingenting kom att begränsas av omöjligheterna. Knäppt eller hur?

Att ta sig själv på allvar. Det kanske det handlar om mest tänker jag. Att hitta vägar som bjuder på ett visst motstånd är svårare att ta. Men livet erbjuder inga genvägar. Man måste ned i diket för att kravla sig upp. Gitarristen på sängkanten han gjorde en film om sitt intresse och struntade blankt i att allt som hindrade honom. Ingen förläggare skulle ge honom en utgivartid, ingen skulle ge hans idé någon plats, men han tog sig plats och det kan vara bra så. Utmaningar kräver ett visst motstånd. De gör det. Detta är inget skrik, min son, detta är en kille som levde ut sitt gitarrspelande och sin musikglädje. Vi andra kan bara säga – Fantastiskt och WOW…

Men min son,

jag delar dina tankar om att livet inte är en hoper med möjligheter. Det är en falsk bild av världen och om din möjlighet i den. Jag delar den. Och förbannar min egen uppväxt och den röda matta samhället lät mig kliva upp på och där jag vågade tro på mig själv i det lilla och det stora. Har man sökt 342 arbeten så är det svårt att känna den där tilltron, svårt att hitta platsen för viljan… svårt att tro att det man kan är värt något…

Kanske vi skulle utbilda också i det verkligt sociala livet och ge redskap i just detta. Att sitta på arbetsförmedlingen i några timmar och lyssna till hur man gör… Arbetslösheten bland unga människor är alarmerande stor. Och unga människor utan arbete är en tickande besviken grupp med människor. Varför berättade vi inte om det? Hur gör man?

Skriker?

Publicerat i Autodidakten, Barns rättigheter, Verkligheten | 2 kommentarer

FEST I MINA KVARTER…

… JÄTTEFEST I MINA KVARTER. ALLA INBJUDNA! Blås såpbubblor. Bubbla runt. Lek, skratta och dansa. Lyssna, prata, var tyst. Var den du är. Var den du är. Men KOM!

”Godmorgon!
Solen skiner och i dag bjuder En skön helg i Hornstull på ett fullspäckat program. Bland annat så uppträder Natural Bond med Petter, Thomas Rusiak m.fl. på Tantoscenen kl. 20.00. Programmet finns att ladda ner på vår webbsida och i vår infotält på Bergsundsgatan 14.”

Publicerat i Barns rättigheter | 2 kommentarer