Undersök din praktik genom en mening ur Lgr 11

Postat den 22/08/2013 av Anne-Marie Körling

”Eleverna ska få utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga. Lgr 11. s.9”

Öppna ögonen för den här meningen i klassrummet idag. Hur ser det ut? Hur undervisar du så att? Hur möjliggörs för eleverna att använda sitt språk? På hur många olika sätt använder eleverna sitt språk i undervisningen? Hur gör du?

Frågorna blir många. Varje läroplansmening skapar många hur-meningar. Skriv ned det du ser, tänker och förstår genom din praktik. Vad händer i ditt klassrum när denna mening är i ditt medvetande?


Inlägg som berör samma teman:

  1. Lgr 11: Ta en mening ur det inledande kapitlet – skriv tre meningar som stärker den
  2. Omsätt Lgr 11: Om jag vore rektor skulle jag alltid …
  3. På föräldramötet: Ge Lgr 11 utrymme, högläs och berätta ur den.
Det här inlägget postades i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten, Verkligheten, Vetenskap och teori. Bokmärk permalänken.

Ett svar på Undersök din praktik genom en mening ur Lgr 11

  1. Pernilla Larsson (@Qvittra) skriver:
    22/08/2013 kl. 9:11 f m

    Och gärna om och om igen. Genomför mini-demokratiska val ofta. Låt dem förstå : Barnen att deras ord betyder något. Tack f visualiseringen!

Kommentarer är stängda.