Monthly Archives: juni 2010

Sommarkuvertet

Jag öppnade ett kuvert. I det låg ett brev. Så kan man börja en berättelse. Jag öppnade ett kuvert. I det låg ett brev. Det var från min moster. Hon öppnade ett kuvert. I det låg ett brev. Det var … Continue reading

Posted in Svenskämnet | Tagged , , | Leave a comment

Pusselbitarna!

- Fattas det en pusselbit? frågade han vänligt. – Näe, inte en endaste, svarade jag och tänkte att pusslet redan var lagt. – Fattas det inte en bit av himlen? frågade han vänligt. – Nej, det är det svarta hålet, … Continue reading

Posted in Personligt skrivande om ... | Tagged | Leave a comment

Rektorerna och vill, vågar och kan!

Jag gillar kursplanernas ord – VILL, VÅGAR OCH KAN! Dessa ord tycker jag är viktiga i skolan. Dessa ord kan genomsyra det mesta. Rektorerna vill och det är ganska många som vill ha – högre kompetens hos lärarna, bättre lärarutbildning … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter | Tagged | 5 Comments

Feedback – snarare – feedforward

Feedback – handlar om det som gjorts och är klart – något summerat – alltså något som redan skett. Feedback ger vi på något summativt. Därför kan vi säga att feedback här till summativa bedömningar. Feedfoward – handlar om att … Continue reading

Posted in Formativa bedömningar och skriftliga omdömen | Tagged , , , , , , | Leave a comment

Ledarskapstext

    CITERAR Kapten Cook Till en början ville manskapet inte äta surkål, men då började jag använda en metod som aldrig slår fel med sjömän, och den gick ut på att alla officerarna utan undantag fick order att äta. … Continue reading

Posted in Källkritiken och undervisningen, Läraryrket och lärarrollen, Modellerna | Tagged | Leave a comment

Dag Hammarskjöld: Osjälvständig – Vi sammanblandar så gärna rädslan att står för vår mening, tendensen att påverkas starkare av andras åsikter än av egen övertygelse – eller helt enkelt bristen på ståndpunkt – med den mognes och starkes behov att … Continue reading

Posted in Barns nya rättigheter | Leave a comment

Om källkritik – Barn är naturligt källkritiska

Källkritik är ett förhållningssätt till det avsända, det mottagna och hur att tänka och förstå. Det kan aldrig vara ett specifikt ämne. Det kan aldrig vara en utbildningstanke för ett ämne eller en lärare. Det är något som berör alla … Continue reading

Posted in Källkritiken och undervisningen | Tagged , , | 2 Comments