Författararkiv: Anne-Marie Körling

Lektion och modell ämnesövergripande: Textmöten mellan fakta och skönlitteratur

Postat den 07/08/2015 av Anne-Marie Körling

Välkomna! Tre ord och en mening reaktionshastighet * vedträ * cigarettlukten ”En del reaktioner är snabba medan andra är långsamma.” Vad vill Gert Mårtensson förklara och vad vill Karl Ove Knausgård berätta? Välkomna till lektionen där allt förändras och reaktionerna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning, Lässtrategier, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Undervisningen | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lektion och modell ämnesövergripande: Textmöten mellan fakta och skönlitteratur

Skolstartslektion och frågor om sommaren

Postat den 05/08/2015 av Anne-Marie Körling

Jag skulle starta en skolvecka med frågor. Varje lektion skulle jag ge en sommarlovsfråga: Berätta om ett möte med en insekt? Berätta om en glass du ätit? Berätta om en regnig dag? Berätta om en simtur? Berätta om hur du … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolstart | Etiketter | 4 kommentarer

Skolstart: Se till varje elev. Välkomna in i lärande och relation.

Postat den 05/08/2015 av Anne-Marie Körling

En liten elev jag mötte en gång kom till skolan med en ros i sin hand. Han var välklädd. Det var skolstart. Han var finklädd. Glad. Håret kammat med vax. Varje hårstrå låg stadigt där på hjässan. Hans blick var … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skolstart | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Skolstart: Se till varje elev. Välkomna in i lärande och relation.

Att välja förhållningssätt

Postat den 29/07/2015 av Anne-Marie Körling

Jag läser Peter Strang; Att höra till, 2014 och jag vill lyfta fram detta med medvetna val rörande mimik, kroppsspråk och inställning: ””Du som läkare har stort ansvar för hur stämningen blir, och ditt kroppsspråk kommer visa vad du känner.” … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Modellerna, Ordförrådet, Relationer och vänskap, Undervisningen, Värdegrunden | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Att välja förhållningssätt

Problemen i barnen? Lösningarna i skolan?

Postat den 23/07/2015 av Anne-Marie Körling

Många problem som barn har uppstår i skolan och det är min fasta övertygelse att skolan kan utveckla verksamheten så att problemen barn har i skolan kan minska. Det handlar om att pröva förhållningssätt, hålla och ge starka innehåll, vara … Fortsätt läsa →

Publicerat i Inkludering, Undervisningen, Värdegrunden | 2 kommentarer

Källkritiken och innehållsdeklarationen

Postat den 20/07/2015 av Anne-Marie Körling

– Läs innehållsdeklarationen, hörde jag någon säga. Läs inte det de vill att du ska läsa. Läs också om det som de måste berätta. Och gör man det behöver man kunskaper i kemi, textförståelse, begripa siffrornas beteckningar, kunna räkna ut … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning | Kommentarer inaktiverade för Källkritiken och innehållsdeklarationen

Om läsning: Storlekens betydelse och mer luft mellan raderna

Postat den 20/07/2015 av Anne-Marie Körling

När eleverna inte ville läsa, orkade eller inte kunde försökte jag klura ut alla möjliga sätt att undersöka deras läsförmåga på. Ett av försöken handlade om att förstora en sida ur Tolkiens Bilbo till en större text på kopiatorn, från … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lässtrategier, Litteratur och läsning, Undervisningen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Om läsning: Storlekens betydelse och mer luft mellan raderna