Författararkiv: Anne-Marie Körling

Pennvässarteknik

Postat den 04/05/2015 av Anne-Marie Körling

Den elektriska pennvässaren surrar i klassrummet. Jag vill pröva den. Jag minns när jag fick pröva den elektriska skrivmaskinen. Min fingertryckförmåga var anpassad för en skrivmaskin där allt måste göras med egen kraft. Så övergången till elskrivmaskinen innebar att fingerfärdigheten … Fortsätt läsa →

Publicerat i Redskapen | 1 kommentar

Twitter är för mig

Postat den 01/05/2015 av Anne-Marie Körling

Twitter är för mig en plats att lekfullt hitta på en dikt om 140 tecken eller sända en hälsning till en kollega som springer i en korridor och som tänker på sitt arbete och kanske känner en aning brist ibland, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Twitter är för mig

Grupp-psykologi – att förstå och studera

Postat den 01/05/2015 av Anne-Marie Körling

Jag läser Philip Hwang och Björn Nilssons ”Grupp-psykologi. För skola, arbetsliv och fritid. 2014 och jag får många tankar rörande rektors ledarskap och lärarens ledarskap. Rekommenderar boken och återkommer till den då tankarna lagt sig tillrätta. Jag har också utmanats … Fortsätt läsa →

Publicerat i Fotograferingen, Kollegialt lärande, Kommunikationen, Konsultation av något slag | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Grupp-psykologi – att förstå och studera

Skönlitteratur och matematiken i den

Postat den 30/04/2015 av Anne-Marie Körling

Ur detta lilla stycke en diskussion om matematiken: ”Hon gick fram till ett fönster i det största rummet – det som fram till alldeles nyligen hade varit hennes mors sovrum, men som skulle bli paret Barbers vardagsrum – och ställde … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Skönlitteratur och matematiken i den

Svårigheten med att vara en läsande lärare

Postat den 30/04/2015 av Anne-Marie Körling

Jag läser mycket. Det har jag alltid gjort. Inte för andra. För mig själv. Men som lärare tänker jag alltid undervisning. Det är drabbande. Lektionerna tar vid då jag ser en mening som jag vill ta med mig till eleverna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Läraren inom mig, 2014, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 1 kommentar

Dubbelteckning; att förstå hur eleverna förstår och ge undervisning om och om igen

Postat den 30/04/2015 av Anne-Marie Körling

Eleverna fick undervisning i dubbelteckning. Läraren visade och instruerade. Jag deltog som en fluga på väggen. En elev hittade ett ord och ringande in det. Det fanns två likadana bokstäver i ordet. Reste var ordet. I det fanns två e. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Dubbelteckning; att förstå hur eleverna förstår och ge undervisning om och om igen

Vid summering av text: Fyra frågor att ställa sig

Postat den 29/04/2015 av Anne-Marie Körling

I Håkan  Fleischers bok; Studieteknik. Så lyckas du med dina studier, 2015 läser jag om fyra frågor att ställa sig vid en snabbsummering av texten: Vad ville författaren säga med det här avsnittet? Varför är huvudbudskapet viktigt? Vad leder huvudbudskapet … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Vid summering av text: Fyra frågor att ställa sig