Kategoriarkiv: Ansvaret

Kunskap förändrar därför är eleven ständigt ny!

I skolan får eleverna lära! Hur vi lär och genom vad bör präglas av lyhördhet, generositet och nyfikenhet. Att med nyfikna ögon varje dag möta eleverna. Kunskap förändrar oss. Därför kan vi varje dag se eleven som ny! Famna och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Barns rättigheter, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Kunskap förändrar därför är eleven ständigt ny!

Vi måste lyssna … Den fastspända flickan

Vi måste lyssna! Vi måste lyssna! Inlägg som berör samma teman: Innan vi kan läsa mellan raderna måste vi kunna läsa raderna Det man kan läsa själv och det man inte kan får man lyssna till Lyssna vårt samtal om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret | Kommentarer inaktiverade för Vi måste lyssna … Den fastspända flickan

Lärarnas modellande lärande är en (dold) resurs

– Dina kunskaper är en resurs, säger jag alltid. Alltså – om du kan läsa är din läsförmåga en väg in i texten för dina elever som inte kan läsa en resurs. Det kan låta enkelt att säga så. Men … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | 1 kommentar

Vänd inte ryggen till

Vänd aldrig eleven ryggen till. Vänd er mot den lärande. Upptäck den lärande relationen. Skapa den! Det vilar i lärarens profession. Att vända blicken mot och till. Ha en nyfiken pedagogisk dag! Inlägg som berör samma teman: Ansvaret i läroplanen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret | Kommentarer inaktiverade för Vänd inte ryggen till

Min afrikanske lärarkollega gör så här – själva gör vi …

Jag besökte en skola i Johannesburg. Läraren var lärare i en kåkstad. Han hade 67 elever. Jag frågade hur han visste att hans elever lärde sig något. – I can read my children, sa läraren. Han berättade att han läste … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Kommunikationen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Min afrikanske lärarkollega gör så här – själva gör vi …

Vårt behov av att kontrollfråga – vad händer om vi låter eleverna fråga oss

Det är egentligen märkligt att vi lärare ställer frågor till våra elever. Vi frågar dem om de förstår (som om det vore enkelt att i en otrygg klassrumsmiljö säga – fattar noll och ingenting), vi frågar dem om små detaljer … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Frågekonsten, Klassrummet, Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Vårt behov av att kontrollfråga – vad händer om vi låter eleverna fråga oss

Om att duscha i idrotten

Jag skrev ett långt inlägg om att duscha i idrotten. Här kom ett svar: Min 8-åring vägrar duscha sedan en termin tillbaka. Vi har försökt ”allt” – hot, mutor, egen dusch, men ingenting hjälper. Igår fick vi ett meddelande från … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret | Kommentarer inaktiverade för Om att duscha i idrotten