Kategoriarkiv: Formativ bedömning

Självperspektiv och metakognition – blandar in mig själv i det jag sagt

Postat den 24/11/2010 av Anne-Marie Körling

Allt ska utvärderas. På tåget hem funderar jag över den föreläsning jag givit. Jag går igenom den från första ord till sista. Tänker utveckling, relation och stoff. Vad ville jag säga? Blev det sagt? Hur kunde jag säga det på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Pedagogik | Kommentarer inaktiverade för Självperspektiv och metakognition – blandar in mig själv i det jag sagt

Bedömningar: Jag grubblar över hur vi gör dem…

Postat den 21/11/2010 av Anne-Marie Körling

Detta grubbleri: Hur att bedöma? Jag vill gärna bedöma helheterna, delarna, och något som påverkar dessa. Jag funderar över varför de flesta bedömningar vi lärare gör sker utifrån elevernas skrivande. Vi utgår ifrån pappret och pennan! Som om det kunde … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | 2 kommentarer

Utvecklingsuppdrag ”Ta lite mer plats i klassen”

Postat den 15/11/2010 av Anne-Marie Körling

Det är aningslöst att uppmana en elev att ta mer i plats i klassen. De lärare som ålägger eleverna detta ansvar kanske är blind för de strukturer som råder i klassrummet. Det kan vara svårt att ta plats om man … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Klassrummet, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , | 7 kommentarer

Utvärdera: Ständiga sekreteraren i klassrummet

Postat den 12/11/2010 av Anne-Marie Körling

Att utvärdera lektioner är en daglig verksamhet. Det hör samman med att göra fokus för skolans inre arbete LÄRANDE. Jag har försökt att utveckla mängder av utvärderingar och olika former för det i klassrummet. Det minsta man kan göra är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter , , , | 1 kommentar

Orden kan vitaminisera dammkorn!

Postat den 09/11/2010 av Anne-Marie Körling

Fick ett mail. Och efter det mailet har jag hoppslat och skuttslat hej vilt här hemma. Tänk vad ord kan ge näring och vitaminisera dammkorn och sätta fart på hjärnceller och ge fötter med tåbalanserarkraft. Jag samlar in min glädje … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Orden kan vitaminisera dammkorn!

Lärandet är ständiga utvärderingar – dagligen, dagligen, dagligen

Postat den 08/11/2010 av Anne-Marie Körling

För att utveckla lärandet måste vi ständigt utvärdera innehållet. Jag har gjort det ofta och mycket, både på individplan och på gruppnivå. Det tar några minuter att utvärdera ett innehåll och få sätta ord på vad som ägt rum. Här … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning | 1 kommentar

Eleven: Jag kan inte matematik

Postat den 08/11/2010 av Anne-Marie Körling

Elever som säger att de inte gillar ett ämne eller inte kan någon engelska måste genast få hjälp att förstå vad de kan och vad de förstår inom det stora, gigantiska område som både engelska och matematik är. Det går … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Matematikundervisning | Etiketter , , , , | 10 kommentarer