Kategoriarkiv: Kommunikationen

Diskutera läsningen oftare

Jag tänker så här: Läsning är ett mycket viktigt ämne för pedagogiska diskussioner. När eleverna lämnar grundskolan ska de känna att mötet med texter är angelägna, spännande och viktiga för den egna förmågan att utbilda sig, förkovra sig och kunna … Fortsätt läsa

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Kommunikationen, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Diskutera läsningen oftare

För lärare: Metakognitiva frågor kring läsande

Jag har gjort ett litet häfte med frågor kring läsning/klassrumsorganisation/Vygotskij och skoljuridik. De finns i samlade i något som Bonniers gav ut för att stötta de pedagogiska samtalen vid skolan. Så här tänker jag mig att de metakognitiva frågorna kring … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för För lärare: Metakognitiva frågor kring läsande

Lärande förhållningssätt: ”Behöver inte göra mer … ”

Jag funderar ofta över hur vi presenterar våra ämnen och uppgifter. Hur vi oftare säger: – Du behöver inte göra fler … ! till eleverna. Jag hörde mig själv säga så en gång i tiden. Jag satte mig sedan ned … Fortsätt läsa

Publicerat i Eleverna!, Frågekonsten, Hinder för lärande, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Lärande förhållningssätt: ”Behöver inte göra mer … ”

Främjande förhållningssätt

”Förändringar som behöver beaktas är den från brist- och normalitetstänkande till främjande förhållningssätt, och där individen uppfattas som kompetent och resursstark; den från fokus vid problem till en syn på hur organisationen i sig kan främja lärandet.” Jag tänker i … Fortsätt läsa

Publicerat i Ansvaret, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Främjande förhållningssätt

Tranströmer i undervisningen: Skelettet lämnar in sin avskedsansökan

Jag talade om Tranströmer i undervisningen vid en föreläsning. En lärare blev mycket engagerad. Och så här ser konversationen ut. Jag ser bara delande, generositet och lärande utveckling. Jag har frågat om jag får publicera vilket jag har fått tillåtelse … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Tranströmer i undervisningen: Skelettet lämnar in sin avskedsansökan

Varför bloggar jag?

Jag bloggar för att det ger mig mening. Jag bloggar för att det är kreativt. Jag bloggar för att jag har mängder av idéer. Jag bloggar mig ur tystnaden. Jag bloggar mig in i kommunikationen. Jag bloggar för jag vill, … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen | Etiketter , | 1 kommentar

Skolk från idrotten

Oj så många anledningar det kan vara till skolk från idrotten. Bara det att byta om inför klasskamrater, bara det att duscharna inte är rengjorda, bara det att kroppen blir blottad, bara det … det finns många anledningar till varför … Fortsätt läsa

Publicerat i Ansvaret, Kommunikationen, Pedagogiska miljöer | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Skolk från idrotten