Kategoriarkiv: Svenska

Skrivande jag!

Det är så det är med skrivande jag. Kommunikationen sker mellan mig och orden. Inte tittar jag upp och fram utan mer ned och inåt. Mina fingrar löper fram och tillbaka för att gensvara på min tankar och texterna växer … Fortsätt läsa

Publicerat i Svenska, Verkligheten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skrivande jag!

Bokstävernas demokrati – lite om x och y!

Men tänker jag – så mina R och S tangenter har nötts ned. Jag trycker alldeles för ofta på dessa bokstäver. Vissa bokstäver skriver jag nästan aldrig med. Så X blir tydligare i förhållande till de som långsamt nöts ned … Fortsätt läsa

Publicerat i Matematikundervisning, Skolorden, Svenska | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Bokstävernas demokrati – lite om x och y!

Skrivprocessen: Att få till orden

Skrivandet är som att lösa korsord. Jag har en tanke. Och den tanken ska in i några meningar. Man får knåpa sig in i sitt ordförråd. Man får grubbla över meningsuppbyggnad. Och så ska det hela förklara något slags tillstånd. … Fortsätt läsa

Publicerat i Svenska | Etiketter , | 2 kommentarer

Skrivundervisning – mångfald av hur

Jag har fler skrivundervisningar: Modellat skrivande – alltså det skrivande läraren gör för att åskådliggöra hur, vad och varför. Strategier och tänkande. Hur gör man då man skriver? Gruppens skrivande – gemenskapen i skrivandet. Ofta efter en modellad skrivande undervisning … Fortsätt läsa

Publicerat i Strategier, Styrdokumenten, Svenska | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Skrivundervisning – mångfald av hur

Pennan och alfabetet – demokratin om vi vill den!

Den demokratiska handstilen skrivs av den fria skrivaren! Det kan gälla våra elever. Det finns form. Det finns innehåll. Det finns skrivstil. Det finns digitala bokstäver som trycks in i mjukvaror. Det finns ord som inte. Det finns ord som … Fortsätt läsa

Publicerat i Styrdokumenten, Svenska | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Pennan och alfabetet – demokratin om vi vill den!

Språkgemenskap – träffas runt ett ord i klassrummet

Jag brukade alltid ha några favoritord med mig in i mina klassrum. Dagens favoritord kunde vara på engelska, svenska och hämtade ur matematiken, geografin och samhällskunskapen. Låt säga att jag hade favoritordet: Tunnelseende (men Anne-Marie – var det det enda … Fortsätt läsa

Publicerat i Ordförrådet, Pedagogik, Styrdokumenten, Svenska | Etiketter , , , , , , , , | 1 kommentar

Krönika – att kunna läsa och att inte kunna läsa

Att kunna läsa. Att kunna skriva. Denna texts ingångsrader. Detta att kunna något som förväntas av oss. Men redan här finns de som ger upp, som inte kan, som inte vågar, som behöver långt mycket mer tid än den som … Fortsätt läsa

Publicerat i Svenska, Svenskämnet | Etiketter , | 2 kommentarer