Månadsarkiv: juni 2011

Stökig miljö i skolan. Varför då?

I Svd läser jag om den stökiga miljön i skolan. Eleverna ber om tystnad och lugn och ro. Det finns en mycket stor risk att man med detta förstår att det ska vara tyst i klassrum och bland elever. Eleverna … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , , , | 2 kommentarer

Lektionsförslag – sätt in detta ord i en mening

Denna lektion kan vara såväl muntlig (mycket muntlig) för att senare bli skriftlik. Läraren eller någon annan fingerfärdig snabbskrivande person kan låta varje elevs mening bli åskådlig genom interaktiv whiteboard men då måste personen ifråga inte tvinga eleverna att säga … Fortsätt läsa

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Lektionsförslag – sätt in detta ord i en mening

Det rumsliga lärandet

Vi lär av alla miljöer och vi blir till i dem också. Ibland betyder miljön absolut ingenting men då betyder personerna och relationerna precis allt. Den gode läraren på Universitet fick den gråa och mycket stela lektionssalen att bli gyllengul … Fortsätt läsa

Publicerat i Klassrummet, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Det rumsliga lärandet

Skola är där morfar är!

Jag tänker att skola i det stora hela är jag och min morfar vid min morfars patiencebord och min morfars ensamma kortspel och där morfar utan att låta sig avbrytas bjöd in mig att delta och sitta med, rådgöra och … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Svenska | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Skola är där morfar är!

Detta är skoltiden

Skollagen: 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 timmar 6665 6665 timmar … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Detta är skoltiden

Källkritik – vem är jag som sänder?

Att undervisa om källkritik kan man göra redan då man som lärare tar emot något eleven har skrivit, målat, textat, skickat, sagt och yttrat. Vem är jag som sänder? brukar vara min ingång i källkritik. Det allra bästa exemplet handlade … Fortsätt läsa

Publicerat i Källkritik och undervisning | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Källkritik – vem är jag som sänder?

Förskoleklassen – detta är uppdraget!

I enlighet med skollagen gäller detta för förskoleklassen: Förskoleklassens uppgift är att stimulera elevernas utveckling och lärande. Förskoleklassen ska förbereda för fortsatt utbildning. Förskoleklassen ska främja allsidiga kontakter och social gemenskap. Förskoleklassen är avsedd för barn som ännu inte har … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter | 1 kommentar