Månadsarkiv: mars 2013

Vad gör det med eleven att vi alltid berättar vad som är svårt och vilka svårigheterna är

Postat den 20/03/2013 av Anne-Marie Körling

– Vad tyckte du var svårt, frågar vi alldeles för ofta. Som om vi genast måste ta reda på vad eleven upplevde av motstånd. Och för att identifiera ett uppdrag där det felas en aning. Jag tycker inte längre om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten | Kommentarer inaktiverade för Vad gör det med eleven att vi alltid berättar vad som är svårt och vilka svårigheterna är

Tack Christian Lundahl för viktiga ord om formativ bedömning

Postat den 19/03/2013 av Anne-Marie Körling

Inlägg som berör samma teman: Christian Lundahl – TACK! Några ord från Christian Lundahl till oss alla! Formativ bedömning – jag räknar skratt och spontana yttringar

Publicerat i Fritidspedagogik, Kommunikationen, Pedagogik | Kommentarer inaktiverade för Tack Christian Lundahl för viktiga ord om formativ bedömning

Gensvar på en lektionsidé

Postat den 19/03/2013 av Anne-Marie Körling

Hej Anne-Marie! Idag provade jag din lektionsidé:). Jag tog tre böcker och visade först, medan eleverna deltog med stort intresse. Några kommentarer: Men det blir ju som en ny saga, Cissi!  Får jag välja vilka meningar jag vill? Får jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Gensvar på en lektionsidé

– Åh läs den igen – om den där stegen i luften!

Postat den 19/03/2013 av Anne-Marie Körling

Jag satt på en skoltrapp och läste för mig själv. Det kom några flickor och frågade vad jag gjorde. Jag läste ett stycke högt för dem. De lyssnade. Så nära flyttade de intill mig. Jag fortsatte att läsa. De bad … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för – Åh läs den igen – om den där stegen i luften!

Det elevnära och det eleven inte vet något om

Postat den 19/03/2013 av Anne-Marie Körling

Spännvidden mellan det eleven vet och kan något om och det eleven inte vet eller kan något som funderar jag ofta på. Det elevnära som kan betyda att eleven kan något om det undervisningen ska beröra men också det som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Högläsning, Kommunikationen, Lärarens språk, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Det elevnära och det eleven inte vet något om

Det här kan ni se i efterhand

Postat den 18/03/2013 av Anne-Marie Körling

Jag tror jag talade om yrket, om luften i systemet, om rektor, om pedagogiska samtal, om lärande mellan lärare, det kollegiala samspelet, om språket, om orden och begreppen, och om närheten till eleverna. UR sänder allt om några veckor. Inlägg … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Det här kan ni se i efterhand

Att se förmågan och utmana med lärarutbildning!

Postat den 18/03/2013 av Anne-Marie Körling

Jag såg en person vid en skola. Jag hela tiden tänkte: Den där personen måste bli lärare. Bara måste. Jag fick ett samtal och utmanade med det jag tänkte och berättade vad jag hade sett. Idag kom gensvaret:     … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | 2 kommentarer