KONTAKT:
korlingsord@gmail.com
JAG LÄSER:
Böcker jag läser under januari 2024
- Trabucco Zerán, Alia: Rent hus, Wahlström & Widstrand, 2022
Böcker jag läser under december 2023:
- Törnqvist, Marit, Sköldpadda och jag, 2023
- Lerin, Lars: Lofoten, 2023
- Kroon, O: Vitsippor och Pissråttor, 2023
- Boyacioglu, D: Daniels bok, 2023
- Unga författare: Skräck. Avsky. 2023
- Nilsson/Eriksson: När vi var ensamma i världen
- Lundgren/Jönsson: Lugo och Lill önskesnön, 2023
- Nutti, E-M: Kaffe med mjölk, 2022
- Rishoi, I H: Historien om Fru Berg, 2011
BOK: Pojkars läsande och lärande. 2023
Min nya bok Pojkars läsande och lärande (2023) utkom den 10 augusti 2023.
Tidningen Läraren: I varje stökig pojke finns en vetgirig elev
BÖCKER
Barnböcker utgivna på Rabén & Sjögren
I antologier:
Redaktör för LÄSVÄRLD, En Bok För Alla
- LÄSVÄRLD – Pruttar, bråk och framkalas
- LÄSVÄRLD – Tappade tänder, monster och myror år 6-9
- LÄSVÄRLD – Hajpen, lögnerna och livet
Pedagogisk litteratur
- Pojkars läsning och lärande, 2023
- Väck läslusten i skolan, 2022
KRÖNIKOR
Jag är krönikör i tidningen Vi Lärare. Läs mina krönikor där:
Om PISA och helvetesgapet att inte kunna läsa
Om högläsning på ett främmande språk
På rasten är han kung, i klassrummet ”dum i huvudet”
Livsviktigt med böcker för att barnens fantasi ska flöda fritt
Att banna en bok är att banna ett barn
Vetgirigheten får eleven att låna böcker från översta hyllan
Alla elever lyssnar uppmärksamt trots att de inte förstår ett ord
Läs gärna porträttet i Läraren Här
-
Senaste blogginläggen:
- Anders Tegnell om barndomens läsning 18/03/2024
- Idé: Läsa från förskola till årskurs nio 26/02/2024
- Lärarna förmedlar ögonblicksbilder till vårdnadshavarna 02/02/2024
Kategorier
Arkiv
Etikettarkiv: VAD
ALLVARLIGT TAL TILL PEDAGOGERNA: Läroplan, kursplan – jag talar om HUR!
Ja, det här är mitt allvarliga tal till pedagogerna! Jag vill tala om vårt uppdrag, om vår profession, om vårt arbete, om eleverna, om uppdraget. Jag vill tala om skolans inre låda. Think inside the box. Jag vill tala om … Fortsätt läsa →
Lärarens yrkesuppdrag i läroplanen – BEFOLKA HUR!
Skola, förskola och innehåll tänker jag. Vad talar vi om? Hur talas det om oss? Hur ser man våra lila kor? Vad är skillnaden? Hur är det idag på skola, dagis, förskola? Är vi pedagoger lila kor? Vad är värt … Fortsätt läsa →
VARFÖR, VAD och HUR – frågor som jag ställer mig
Jag funderar över läroplan och kursplan. Det är fel ordning på de pedagogiska frågorna tänker jag. Vi börjar ofta med VAD, VARFÖR och HUR. Kanske det vara så att vi börjar med VARFÖR. Varför är en inledande fråga kring en … Fortsätt läsa →
Vad, hur och varför – om mobilens okända nummer
För en tid sedan upptäckte jag att om vi får ett okänt telefonnummer så svarar vi inte vi söker på hitta eller liknade plats vi får ett namn vi söker på detta namn på facebook får vi ingen träff där … Fortsätt läsa →
Skolans självförtroende: ”Genom undervisningen ska”
Skolans självförtroende har jag funderat mycket över. Detta självförtroende är en aning nött, lite kantstött men som kan putsas upp och bli riktigt bra. Jag gillar anslaget i nya kursplaneförslaget – GENOM UNDERVISNINGEN SKA … Det betyder att vi är … Fortsätt läsa →