Författararkiv: Anne-Marie Körling

Förmågan att lyssna är en del av lärarens verktyg

Barn som får berätta, prata, tänka och diskutera, lägga fram sina hypoteser, fundera fritt kräver en lärare som lyssnar.  En alldeles för talande lärare blir annars kunskapsbäraren utan att eleverna fått pröva sina kunskaper genom att tala om dem och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Förmågan att lyssna är en del av lärarens verktyg

Den högläsande rektorn

Rektors ledarskap. Alltid en fråga. Alltid på tapeten. Rektors närvaro kan vara att besöka klassrummet och ta över för en stund, högläsa en novell på fem-tio minuter. Säga hej till eleverna, hej till läraren och så högläsa för att högläsningen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Inkludering, Klassrummet, Kommunikationen, Om jag vore rektor | 3 kommentarer

Molande oro att inte göra sitt arbete gott nog

Lärare vill göra ett gott arbete. De vill göra det bästa. Men det som pågår i skolan sker i ett slags evigt flöde som aldrig stannar upp eller av. Det är därför det är så viktigt att skriva ned sina … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | 1 kommentar

Vända trenden kring läsförståelse

Hej och Stort Tack för Din medverkan vid dagen för ökad läsförståelse! Vi som arrangörer är mycket nöjda med Din insats som bidragit till att ge styrka till deltagarna som nu ska ta sig an  den stora utmaningen med att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger | 1 kommentar

Retroaktivt tack kära skrivmaskinsfröken

Med värme tänker jag på henne. Den engagerade skrivmaskinsfröken som mötte oss tonåringar i skrivmaskinssalen. Jag måste tacka henne för att hon trodde på sitt ämne och ingav förmaningar om hållning och fingersättning. Jag kan tacka henne för att hon … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Retroaktivt tack kära skrivmaskinsfröken

”Den hemliga ingrediensen” och något om redskap

Jag funderar över redskap. Jag funderar över vispar. Jag funderar över varför man vispar. En kaka eller ett bröd blir inte så där saftigt om denna ingrediens inte finns. Jag funderar också hur man gör om man måste vispa utan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för ”Den hemliga ingrediensen” och något om redskap

Som ett ankare i skoldebatten

Kidnappning. Vi lärare kidnappas in i frågor. Så söker vi besvara dem. Omvärldens syn på skolan kan vara sådana frågor vi kidnappas in i. Vi gör frågorna till sanningar utan att söka svar i det vi vet och kan. Frågorna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Strategier | 1 kommentar