Författararkiv: Anne-Marie Körling

Om att göra skillnad: Busschauffören och vikten av att välkomna och gilla!

Postat den 03/05/2013 av Anne-Marie Körling

– Hej, och välkomna! säger busschauffören. – Men åh, tack! – Hej, välkommen in, säger busschauffören. Jag sitter längst fram för att lyssna in hur varje resenär tas emot som en gäst. Jag kan inte låta bli att säga något, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Om att göra skillnad: Busschauffören och vikten av att välkomna och gilla!

Meningen jag fick idag

Postat den 03/05/2013 av Anne-Marie Körling

Jag hade helt glömt att Ibsen var Strindbergs raka motsats och förväntade mig att Nora skulle dö hela pjäsen.   Inlägg som berör samma teman: Idag fick jag ett … Bästa Strindberg … jag promenerar i takt med dina ord! … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning, Skriver om ditt och datt | Kommentarer inaktiverade för Meningen jag fick idag

Brödrosten och reformerna, hur gör vi då?

Postat den 03/05/2013 av Anne-Marie Körling

Någon berättade för mig om brödrosten. Den som saknades på ett hotell. Gästerna på hotellet önskade rostat bröd men servitrisen kunde inte erbjuda det. Det fanns ingen brödrost. Vid utvecklingssamtal berättade servitrisen om hur kunderna frågade efter rostat bröd men … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Om jag vore rektor, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | 1 kommentar

Som människor, som människor.

Postat den 02/05/2013 av Anne-Marie Körling

Eleverna är ofta förklarade som dom. Och dom … är några vi kan se på med distans. Det går inte att spegla sig i distansen. Det går bara att spegla sig i dialogen, i ögonkontakten, i det verkliga mötet. Då … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Som människor, som människor.

Klassrumsnära utvecklingsfrågor – förändra i det lilla och märk väl i det stora

Postat den 02/05/2013 av Anne-Marie Körling

Ofta är reformerna komna från annat håll. De stora visionerna. Och mot dem ska vi sträva. Men jag tänker – tänk litet och förändra där du är, de små förändringarna som skapar skolrelation: Undersök hur ofta vi säger elevernas namn. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Klassrumsnära utvecklingsfrågor – förändra i det lilla och märk väl i det stora

Den lekande flickan gör mig till en tänkare

Postat den 02/05/2013 av Anne-Marie Körling

Det syntes i hela hennes kropp att hon hade något för sig. Hon letade överallt efter någonting. Jag blev nyfiken. – Hej du, du är på jakt efter något? frågar jag. – Tejp! svarar flickan. Sen fortsätter hon: – Du … Fortsätt läsa →

Publicerat i Autodidakten, Inkludering, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Kommentarer inaktiverade för Den lekande flickan gör mig till en tänkare

Hur sänder man in kunskap till det här systemet? Hur bildas kunskapen där inne?

Postat den 01/05/2013 av Anne-Marie Körling

Läser om hjärnan: ”Någon forskare har räknat ut att ungefär 8,6 miljoner miljarder meddelanden skickas runt varje dygn i det lokala nätverk som en människohjärna utgör. Det är tjugotusen gånger mer än världens samlade telefonsamtal, sms och e-mail. Om du … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Hur sänder man in kunskap till det här systemet? Hur bildas kunskapen där inne?