Kategoriarkiv: Formativ bedömning

Inkluderingen i undervisningen

Postat den 12/10/2011 av Anne-Marie Körling

Vi inkluderar eleverna alldeles för lite i undervisningen. Jag förstår inte att vi inte ser eleverna som resurser och  inte objekt. Om vi ser eleverna som resurser så kommer de att bli engagerade i såväl sitt egna lärande, som i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Matematikundervisning, Pedagogik, Pedagogiska miljöer | Etiketter , , , , , | 1 kommentar

Eleverna vet och kan – när talar vi med dem?

Postat den 11/10/2011 av Anne-Marie Körling

Eleverna vet och kan om sig själva. Barnkonventionens artikel 12 handlar om att barn alltid ska ha rätt att vara delaktiga i allt som angår dem. Skollagen säger också så. Därför är det märkligt att vi inte oftare diskuterar med … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Eleverna vet och kan – när talar vi med dem?

Japp! Följ lärandet!

Postat den 07/10/2011 av Anne-Marie Körling

Det är något jag önskat mer underlag för. Jag följer lärandet. Sätter inte upp målen. Dem äger jag inom mig. Påvisar i efterhand lärandet för eleverna. Jag gör omfattande efterarbeten. Motivation bottnar i relation och ett innehåll som läraren själv … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Japp! Följ lärandet!

Kraften i att kunna

Postat den 27/09/2011 av Anne-Marie Körling

Det står i kursplanerna för svenska – vill, kan och vågar. Jag har alltmer riktat mig mot det eleverna kan. Det är så befriande att tillskrivas kunnande i dagens skola. Inte vara ett offer för bristsynstänkande hos dem som bedömer … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Kraften i att kunna

Utvärderingarnas innehåll en ingång för morgondagen

Postat den 27/09/2011 av Anne-Marie Körling

Då jag utvärderar tillsammans med eleverna har jag en ingång för det jag kan göra, tänka och utveckla för i morgon. Därför är det så viktigt att utvärdera. Om man som lärare tycker att det är trist med utvärderingar och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Utvärderingarnas innehåll en ingång för morgondagen

Synligt lärande – ladda bums ned och sprid överallt!

Postat den 14/09/2011 av Anne-Marie Körling

Här är en länk! Halva boken ”Vägen till skriftliga omdömen” handlar om hur man gör! Inlägg som berör samma teman: Läs min intervju med Anna Ekström, Skolverket … Åh, jag är lärartycketförälskad! Biblioteket och ”paddbiblioteket” och ladda för läsningen i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Synligt lärande – ladda bums ned och sprid överallt!

Högskoleprovet – för gymnasieskolan!

Postat den 13/09/2011 av Anne-Marie Körling

Högskoleprovet bör vi visa för gymnasieskolan, lärare och elever. Det är en väg in till högskolan. Vi kan åskådliggöra redan nu vad som krävs för fortsatta studier så slipper allt komma som en överraskning klockan fem, eller fyra, eller tre … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Högskoleprovet – för gymnasieskolan!