Kategoriarkiv: Formativ bedömning

Summera skolveckan!

Postat den 09/09/2011 av Anne-Marie Körling

Gör en enkel summering med eleverna – VAD HAR VI LÄRT OSS DENNA VECKA. Gör det på blädderblock, gör det på interaktiv whiteboard, gör det muntligt, gör det på postitlappar. Låt allt av lärande åskådliggöras. Också det som handlar om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Summera skolveckan!

På djupet tala om elevens lärande

Postat den 07/09/2011 av Anne-Marie Körling

Att tala allvarligt om elevens lärande, allt det lärande som eleven visar och det eleven kan är viktiga saker. Jag är djupt allvarlig då jag talar med elever om vad de kan och hur deras kunnande syns. Jag aktar mig … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | 1 kommentar

Killar, läsning och bristglasögonen

Postat den 03/09/2011 av Anne-Marie Körling

Jag vaknade med en tanke om min sons läsning. Min son var aldrig en läsare i skolan. Han tyckte helt sonika att skolan inte fattade hur man läste böcker. När läraren sa att det är tio minuter kvar av lektionen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Eleverna!, Formativ bedömning, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Killar, läsning och bristglasögonen

Gäspande lördag och ett elevgensvar över mitt arbete

Postat den 27/08/2011 av Anne-Marie Körling

Det är första veckan efter skolstart och uppstarten är start och snart rutin och vanlighet. Men det fiffiga med lärararbetet är att det aldrig någonsin kan bli rutin och vanlighet för allt som händer och sker påverkar, eleverna kommer in … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Pedagogik, Relationer och vänskap | 1 kommentar

Utvärderingar – elevens tankar om arbetet

Postat den 19/08/2011 av Anne-Marie Körling

Eleverna i mina klasser har alltid fått utvärdera det vi har gjort ihop. Jag kan inte följa lärandet annars, och det kan inte eleverna heller. Det är viktigt att summera, reflektera och fundera över det som är lärande. Det är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Pedagogik, Styrdokumenten, Svenska | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Utvärderingar – elevens tankar om arbetet

Eleverna om sitt lärande – och att inte hitta det man söker

Postat den 28/07/2011 av Anne-Marie Körling

Det ska talas om lärandet. Det ska ordas mycket om vad man lär sig och hur man lär sig. Det ska allra helst komma från eleverna själva. Det måste vara tillåtet att tycka att man är väldigt bra på förstoringar. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Visionerna | Etiketter , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Eleverna om sitt lärande – och att inte hitta det man söker

Lgr 11: Bättre fokus på tysta elever

Postat den 21/07/2011 av Anne-Marie Körling

Tysta elever? De som gör allt det som vi vill att de ska göra. Vilken farozon befinner inte de sig i skolan och klassrummet? Farozon? Det finns alltid elever som gör precis det läraren säger till dem att göra. De … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Eleverna!, Formativ bedömning, Hinder för lärande, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Relationer och vänskap, Skolrättigheter, Strategier | Etiketter , , , , , , , , , , , , , | 8 kommentarer