Kategoriarkiv: Lektioner och lektionsförslag

Textförberedelser: Begreppen stora, stora och texten kort, kort

Postat den 03/06/2014 av Anne-Marie Körling

Texterna vi har i ämnesundervisningen är korta, begreppsfyllda och kräver sin lärare. Läraren måste samspela med textens innehåll och elevernas förförståelse och hur de använder språket för att förklara och förstå. Vägen till ämnesspråk går via lärarens medvetenhet om begreppens … Fortsätt läsa →

Publicerat i Inkludering, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Styrdokumenten | Kommentarer inaktiverade för Textförberedelser: Begreppen stora, stora och texten kort, kort

”Orden är inte bara ord”

Postat den 20/05/2014 av Anne-Marie Körling

I den nationella proven i Geografi ställdes frågan om hur man skulle ta sig till en plats i Japan. Två resvägar fanns angivna i en blindkarta. Fyra namn gavs för resan: Nordkap, Berings Sund, Kolahalvön och så ett japanskt namn. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för ”Orden är inte bara ord”

Läser Knausgård och tänker lektioner för alla årskurser

Postat den 20/05/2014 av Anne-Marie Körling

    Språket. Jag blir mer och mer övertygad om ordförrådets betydelse och begreppens storhet i undervisningen. Det finns inga begrepp vi kan ta för givna. Vi kan alltid fylla på dem och utvidga betydelserna så att eleverna får fylla … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Grammatiken, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Läser Knausgård och tänker lektioner för alla årskurser

Lektion a la Körling: Tre begrepp och en fras

Postat den 18/05/2014 av Anne-Marie Körling

Detta är en mycket enkel lektion; det enklaste sättet att sätta begrepp i omlopp bland eleverna och ge dem litteratur och skolspråk i fraser, lånade av litteratur och faktatexter. Jag började undervisa så här för många, många år sedan. Länka … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 6 kommentarer

Inte bristerna hos eleverna utan undervisningen som förändrar

Postat den 17/05/2014 av Anne-Marie Körling

  Då jag började som lärare fick jag ärva böcker eleverna skulle ha. Det var svårt att ändra böcker och arbetssätt. Men jag började med att tänka undervisning i allt. Ungefär så här tänkte jag: Jag använde matematikböckerna för att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Läraren inom mig, 2014, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Inte bristerna hos eleverna utan undervisningen som förändrar

Texternas samspel och giftermål – den vidgade texten, den större texten

Postat den 17/05/2014 av Anne-Marie Körling

Texter vi ger eleverna att läsa kommer oftast ur en källa. Det är boken. Det är textutdraget vi kopierat. Det är ämnet. Det är författarens synpunkt. Det är läsaren som mottager. Jag har alltid sökt börja i skönlitteraturens text och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Texternas samspel och giftermål – den vidgade texten, den större texten

Kittla hjärnan: Rubriksätt lektionen!

Postat den 01/05/2014 av Anne-Marie Körling

Jo, jag kallar lektioner som leder till tänkande – Kittla hjärnan! För att göra det måste lektionerna också ha namn och rubriker. Naturligtvis kan vi kalla lektionen för en lektion i NO. Men allvarligt talat – hur kittlar det elevens … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | 8 kommentarer