Kategoriarkiv: Kommunikationen

Den gamla läroplanen ska vara ny!

Postat den 09/10/2010 av Anne-Marie Körling

Jag har tröttnat på ordet ny. Det använder vi till leda. Vi använder det så länge vi kan. Oftast använder vi ordet ny för att vi inte riktigt ännu har förstått. Därför skapar vi distans och säger: – Den nya … Fortsätt läsa →

Publicerat i Källkritik och undervisning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | 2 kommentarer

Man säger om vilja och kunskap

Postat den 09/10/2010 av Anne-Marie Körling

– DU KAN BARA DU VILL! Så säger man. Det märkliga är att man aldrig frågar eleverna om just detta. – Vill du? – Vad vill du? Inlägg som berör samma teman: ”De där som gör som man säger” 15 … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | 2 kommentarer

Undervisningsuppdrag – så här tänker jag generellt kring undervisning

Postat den 07/10/2010 av Anne-Marie Körling

Min generella tanke om undervisning och dess innehåll: Undervisningen ska sträva efter att vara autentisk. Det betyder att jag som lärare söker och inbjuder til dialogen kring det fokus jag och eleverna har för undervisning och lärande.   Varje undervisning … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Frågekonsten, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter | 3 kommentarer

Lärare håller inte lektioner

Postat den 07/10/2010 av Anne-Marie Körling

Lärare håller relationer! Lärare håller inte lektioner. I samma stund vi samlar gruppen håller vi gruppen. I samma stund vi håller i boken håller vi i innehållet. I samma stund vi ser in i en elevs ögon håller vi eleven. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter | 2 kommentarer

Lust att lära – bättre med grad av angelägenhet

Postat den 02/10/2010 av Anne-Marie Körling

Pedagogiskt ställer detta till det. LUSTEN ATT LÄRA. Lust att lära. Detta kan lätt missförstås med – Det är roligt att lära sig. Lust är ett stort ord. Det betyder också olika saker för olika ordbrukare. Om lust att lära … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Lust att lära – bättre med grad av angelägenhet

Hörde mig själv säga – ALLT är relation! Allt är kommunikation!

Postat den 01/10/2010 av Anne-Marie Körling

Jag hörde mig själv säga: – Allt, ALLT, är relation. Och allt, allt är kommunikation. Om man tänker så är alla yttringar och åtbörder något som är i relation till någon eller något och om detta kan vi kommunicera. Omedvetet … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen | 1 kommentar

Skolans innehåll – lärarens uppdrag i fokus

Postat den 28/09/2010 av Anne-Marie Körling

Det räcker inte längre med ett schema som visar vad vi har för undervisningar. Jag vill ha mer av lärartid som handlar om just det vi gör på lektionerna och med eleverna. Vi har fastnat i greppet på själva skolorganisationen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen | 2 kommentarer