Kategoriarkiv: Styrdokumenten

Skriver blogginlägg och något om tålamod

Postat den 24/08/2012 av Anne-Marie Körling

Jag skriver två långa blogginlägg. De tar tid att skriva. Ha tålamod! säger jag till mig själv. Tålamod … ett ord jag funderar över. Tålamod. Har vi tålamod vi lärare? Har vi tålamod med elevers lärande och tiden det tar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Styrdokumenten | Kommentarer inaktiverade för Skriver blogginlägg och något om tålamod

Läroplanen, kursplanerna och vad eleven ska kunna

Postat den 23/08/2012 av Anne-Marie Körling

Läroplanen är samlad. Det betyder att vi kan vända och vrida på dess innehåll och upptäcka att den håller ihop. Det som är ett undervisningsinnehåll kommer också att synas i kunskapskraven. Det viktigaste är att eleven inte främst ska kunna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Styrdokumenten | Kommentarer inaktiverade för Läroplanen, kursplanerna och vad eleven ska kunna

Vårt kulturella kroppspråk

Postat den 22/08/2012 av Anne-Marie Körling

– Jag är rätt yvig av mig, sa någon. – Jag talar inte med min kropp, sa någon annan. Vi talar alltid med våra kroppar. Också det språket är kulturellt betingat, tänker jag. Inlägg som berör samma teman: Upp och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Styrdokumenten | 1 kommentar

Nutida skolan och det allra, allra viktigaste för eleverna

Postat den 18/08/2012 av Anne-Marie Körling

Vi snackar alltid om framtiden i skolan. Och det är väl gott så. Det är en slags horisont. Men det finns framtider som borde vara dagliga i skolan redan nu. Därför behöver vi titta på hur nära vi är vår … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Barns rättigheter, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Redskapen, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Värdegrunden, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Nutida skolan och det allra, allra viktigaste för eleverna

Läroplansarbetet – en karta över undervisning och dess mål

Postat den 18/08/2012 av Anne-Marie Körling

Läroplanen och alla kursplaner går i varandra. Om kursplanerna inte genomförs kan eleverna varken visa upp sina förmågor eller utveckla dem. Om läraren inte är medveten om vilka förmågor som tränas och utvecklas kan eleverna inte heller veta något om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten, Värdegrunden | 1 kommentar

Läsning, läsutveckling men främst läsutbildning

Postat den 15/08/2012 av Anne-Marie Körling

Eleverna ska få läsutbildning. De ska få träna, öva, utveckla sin läsning i skolan. Vi behöver läsutbilda oss, läsnätverka, läspåverka, läsmedverka. Vi måste ta läsuppdraget till lärarnas viktigaste uppgift. Att kunna läsa påverkar allt i skolan. Det är inte så … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Svenskämnet | Kommentarer inaktiverade för Läsning, läsutveckling men främst läsutbildning

Från blyerts, till bläckpenna och tangentbord

Postat den 15/08/2012 av Anne-Marie Körling

Jag läser här och minns min egen undervisning och frågorna om pennan! Jag har aldrig haft förmånen att arbeta med digitala redskap. Däremot har jag haft underbara lektioner med blyertspennor och suddigum och frågorna om pennans roll i utbildningen. Ja, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Redskapen, Strategier, Styrdokumenten | Kommentarer inaktiverade för Från blyerts, till bläckpenna och tangentbord