Kategoriarkiv: Litteratur och läsning

Lektionsförslag: Den enklaste språkberikarlektionen börjar med begrepp och ord

Postat den 06/04/2014 av Anne-Marie Körling

Detta är en mycket enkel lektion. Jag brukar visa den då jag föreläser. Finns inget enklare faktiskt. Du har en bok, en text, vilken som helst. Det kan vara en berättelse du läser, ett matematiktal du ska problematisera och undersöka … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Högläsning, Inkludering, Lektion, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Modellerna, Värdegrunden | Etiketter , , , , , | 41 kommentarer

Tyst läsning! Inte var jag tyst då jag läste själv!

Postat den 05/04/2014 av Anne-Marie Körling

Ofta då jag läser böcker blir jag högläsande. Jag utbrister något och så vill jag att det jag reagerar på också blir något jag får prata om. Något i texten gör att jag stannar upp och vill fråga hur någon … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Tyst läsning! Inte var jag tyst då jag läste själv!

Tyst läsning! Först efter många, många års gemensam läsning!

Postat den 05/04/2014 av Anne-Marie Körling

      Den tysta läsningen förbannar jag. Förlåt mitt starka uttryck. Men jag gör det. Och ibland förtvivlar jag över den gemensamma läsningens underordnande den tysta. Det som gör tyst läsning ännu värre är då lärare gör något annat … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Föreläsningar jag ger, Högläsning, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 3 kommentarer

Tidig läsutanförskap … och inte få gymnasiebehörighet

Postat den 04/04/2014 av Anne-Marie Körling

  Lyssnar på Per Kornhall. Och magen krymper ihop till en valnöts storlek. Det är bra att det känns i magen. Hans föreläsning, hans bok handlar om vad som händer då elever inte får de kunskaper de behöver för en … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 1 kommentar

Språket – som rinnande vatten!

Postat den 24/03/2014 av Anne-Marie Körling

Jag fann en saga som löd så här: ” – Hur rinner vattnet i Storforsen? Klingande, springande, svingande, tvingande, ångande, gångande, stångande, språnande, summande, skummande, trummande, brummande, simmande, immande, glimmande, stimmande, hånande, trånande, blånande, dånande, mumlande, fumlande, grumlande, tumlande, gnällande, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Kommentarer inaktiverade för Språket – som rinnande vatten!

Lärarens förhållningssätt under läsundervisningen

Postat den 20/03/2014 av Anne-Marie Körling

    Att lära sig läsa handlar mycket om att ha en relation till läraren som undervisar. Det betyder också mycket att få möta olika texter genom läraren utbud och i undervisning. Läraren är avgjort den viktigaste resursen och personen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Lärarens förhållningssätt under läsundervisningen

Några av mina tweets om läsning och undervisning

Postat den 19/03/2014 av Anne-Marie Körling

TWEETS OM LÄSNING OCH UNDERVISNINGEN Begrepp är äventyr. Man vet aldrig vad som väntar då man börjat öppna dem. En hel värld. Simsalabim! Om språket fattas mig. Om känslorna är för stora och orden för små. Då öppnar jag böckerna, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Några av mina tweets om läsning och undervisning