Månadsarkiv: december 2012

Sista feedbacken innan jullovet och feed då terminen börjar

Postat den 20/12/2012 av Anne-Marie Körling

Minns att ge eleverna en sista feedback. Ta elevlistan och påminn dig om förtjänster eleverna har gjort. Nämn varje namn för dig själv och minns något av elevens arbeten och säg det till eleven då du tackar hej då och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | 4 kommentarer

Inte alla elever längtar efter ledighet

Postat den 20/12/2012 av Anne-Marie Körling

Det är inte säkert att alla elever längtar efter sitt jullov. Det är inte heller säkert att alla lärare gör det. Vi talar så mycket om loven som om de vore efterlängtade. Men för många barn är loven inte alls … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Inte alla elever längtar efter ledighet

Sista-minuten-betygsamtal

Postat den 20/12/2012 av Anne-Marie Körling

Det är nästan synd – när betygen är satta och eleven plötsligt inser att betygen är satta. Läraren har satt punkt för det formativa. Det summativa är en bokstav. Och eleven har ett betyg i ett dokument. Och eleven som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för Sista-minuten-betygsamtal

Betygskommentar

Postat den 19/12/2012 av Anne-Marie Körling

   

Publicerat i Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Betygskommentar

Om jag vore rektor – en pedagogisk promenad

Postat den 19/12/2012 av Anne-Marie Körling

Om jag vore rektor skulle jag skriva en fin lapp att sätta på dörren. Jag skulle visa vad jag gjorde när jag inte var på mitt rum. Jag skulle skriva ÄR PÅ PEDAGOGISK MORGONPROMENAD GENOM HELA SKOLAN  Börjar 8.20 åter … Fortsätt läsa →

Publicerat i Om jag vore rektor | Kommentarer inaktiverade för Om jag vore rektor – en pedagogisk promenad

Formativt – vågar vi bejaka viljan?

Postat den 19/12/2012 av Anne-Marie Körling

Elever kommer ofta till skolan, åtminstone i de lägre åldrarna, och frågar om de får fortsätta med något av sina arbeten. Det betyder att arbetet är angeläget för dem. Det betyder också att de värdesätter det läraren har givit dem … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Eleverna!, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Formativt – vågar vi bejaka viljan?

Formativt så det förslår: Elevens vädjan

Postat den 19/12/2012 av Anne-Marie Körling

Jag hade visat en elev ett matematikspel och spelat det några gånger med eleven. Eleven och jag kände inte varandra. Genom spelet lärde vi känna varandra. Jag såg en elev som nyfiket följde det jag gjorde. Jag såg en elev … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Formativt så det förslår: Elevens vädjan