Månadsarkiv: januari 2013

Våra bedömningar har vi gjort till skrivbordsprodukter

Ett lärande förhållningssätt, tänker jag ofta, då jag talar om formativa och summativa bedömningar. Jag tänker sällan på den skriftliga kommunikationen, mer om den dagliga och den jag kan formulera kring lärandet i klassrummet. Som en del av förmågan att … Fortsätt läsa

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Våra bedömningar har vi gjort till skrivbordsprodukter

Vi talar om görandet, inte om lärandet

– Nu har vi arbetat färdigt. – Är ni klara? – Jag är klar. – Hur många sidor har du räknat? – Det vi ska göra idag är … – Det här ska ni göra idag … – Ni får … Fortsätt läsa

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Frågekonsten, Kommunikationen, Skolorden, Skolrättigheter | Kommentarer inaktiverade för Vi talar om görandet, inte om lärandet

Lärarkandidaterna i Halmstad

Om ni vill ställa frågor, skriva ned era tankar, dela funderingar och be om förtydliganden eller gensvara – här är en plats för er. Jag vill också tacka för dagen ihop med er och ser fram emot att en dag … Fortsätt läsa

Publicerat i Föreläsningar jag ger | Kommentarer inaktiverade för Lärarkandidaterna i Halmstad

”Det är vitt därute”

En liten sång jag lärde mig i första klass har stannat kvar i mitt minne. En sång jag kunde hela texten till. Nu minns jag hela sången och nästan bara första textraden. Sitter fast i ett snöväder. Ser ut i … Fortsätt läsa

Publicerat i Musik | Kommentarer inaktiverade för ”Det är vitt därute”

Läsning som lunchsällskap

Det här meddelandet fick jag. Jag blev glad: ”Mitt sällskap till lunchen idag var boken ”Den meningsfulla högläsningen” av Anne-Marie Körling. Jag hoppas att många föräldrar och lärare läser denna lilla skrift på 60 sidor. Är så nöjd med att … Fortsätt läsa

Publicerat i Högläsning | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Läsning som lunchsällskap

Realistiskt – elevens tankar om sitt arbete

Eleven fick till uppgift att skriva om vad eleven skulle göra med en miljon om eleven vann den. Eleven hade skrivit en rad när jag kom förbi för att följa själva arbetet. Jag såg in i elevögon som inte kunde … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Verkligheten | 1 kommentar

”Jag har en dröm”

Ofta talar vi andra om framtiden för eleverna. Att eleverna måste plugga för framtiden. Kanske vi skulle lyssna om deras egna framtidsplaner. Elever har tankar om den. En elev jag hade förmånen att lyssna till berättade att framtiden är kanske … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för ”Jag har en dröm”