Månadsarkiv: maj 2013

Dialogen, delandet och coachningen

Hej Anne-Marie! Idag hände det något roligt i klassrummet. Jag har ju börjat prova med att inte svara på elevernas frågor ”hur stavas …?”  Istället får de skriva på lappar och gå runt och fråga klasskamraterna och slå i ordlistorna:). … Fortsätt läsa

Publicerat i Konsultation av något slag, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Dialogen, delandet och coachningen

En tugga champagne!

Jag läser etiketter. Matinköpen tycks mig roligare då. Jag häpnar ibland. Förstår att texten och berättelsen vill knyta mig närmare själva varan. Ett reklamtrick. Men det fungerar. Jag känner redan äpplets sötma i min mun. Inlägg som berör samma teman: … Fortsätt läsa

Publicerat i Bildpromenaden | Kommentarer inaktiverade för En tugga champagne!

Lektionsförslag: Den skönlitterära matematiken får det att gå ihop

Det finns så mycket matematik i skönlitteratur. Så invävt i texten syns mått som armavstånd, står ord som en näve av och den underbara vägen slingrar sig minst två kilometer fram. De där små orden som anger något eller bara … Fortsätt läsa

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Lektionsförslag: Den skönlitterära matematiken får det att gå ihop

Åh jag är så nyfiken på Örebro …

Jag ska till Örebro idag, föreläsa. Jag kommer att gå omkring en aning mer uppmärksam. I morgon talar jag böcker och läsning i radio. Kanske … Inlägg som berör samma teman: Lekande skrivande: Åh, denna dag! Formativ bedömning – så … Fortsätt läsa

Publicerat i Boken i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Åh jag är så nyfiken på Örebro …

Dikt: Har jag lämnat spår efter mig …

Har jag lämnat spår efter mig … Har jag lämnat spår efter mig i den mörkblå stolen där jag satt och lyssnade till musik en dag i augusti. Har jag lämnat spår efter mig i den borttöade snön där mina … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 1 kommentar

Det muntliga: Vårkänsla

Vårkänsla kan aldrig vara ett kallt ord, sa en elev då jag frågade om ordet. Jag deltog på en lektion där bild och dikt skulle skapas kring detta ord. Jag sa: Där har du din dikt. Jag tänkte att det … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Det muntliga: Vårkänsla

Om jag började skolan idag … min önskelista

Om jag började i skolan idag – i en årskurs ett – skulle jag önska mig: en lärare som såg glad ut en lärare som berättade saker för mig och för mina klasskamrater att jag fick lära känna mina klasskamrater … Fortsätt läsa

Publicerat i Klassrummet, Pedagogiska miljöer, Skolrättigheter, Skolstart, Värdegrunden, Visionerna | 2 kommentarer