Månadsarkiv: juli 2013

Det outforskade utrymmet mellan två begrepp

Det är så ofta vi fastnar i antigen eller. Vi säger att det är rätt eller fel. Vi säger att han kan eller inte kan. Vi känner att vi är misslyckade eller lyckade, snygga eller fula, bra eller dåligt. Vi … Fortsätt läsa

Publicerat i Ordförrådet, Strategier, Styrdokumenten, Synligt läsande, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Det outforskade utrymmet mellan två begrepp

Skrivande sommar

  Jag skriver. Och sommaren bläddrar sig igenom dagarna. Grönskan mörknar. Bären växer till sig där fläderblommorna nyss lyste vita och luktade saft. Jag plockade klasar för att spara sommaren. Jag ser sniglarnas tysta spår över asfalten. Jag anar rådjuren … Fortsätt läsa

Publicerat i Skriver om ditt och datt | Kommentarer inaktiverade för Skrivande sommar

Låt oss se läroplanen som en vision

Läroplanen är i sig en vision. Från dag ett i skolan finns ett innehåll och detta innehåll ska eleverna få möta, lära och utveckla genom alla skolår. Att lära sig läsa, själv kunna skriva, förstå kemi, teknik och engelska språket. … Fortsätt läsa

Publicerat i Styrdokumenten, Visionerna | Kommentarer inaktiverade för Låt oss se läroplanen som en vision

LEKTIONSFÖRSLAG lässtrategier: Hur läser vi?

                        I alla mina klasser har jag frågat hur vi läser. Den frågan har vi sedan undersökt en hel vecka för att lära oss att förstå hur vi läser. … Fortsätt läsa

Publicerat i Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för LEKTIONSFÖRSLAG lässtrategier: Hur läser vi?

Skolan kommunicerar i allt

Jag besöker många skolor. Ibland känner jag glädje och hopp. Idag är jag i en skola som gör mig glad. Det är något med den synbara omsorgen om miljön, om berättelsen i skolan, hur texterna är skrivna och hur städat … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Skolan kommunicerar i allt

Firar födelsedag i minnet av

Idag brukade min mamma fira födelsedag. Som sommarbarn var hon ofta bortglömd för de stora kalasen. Idag finns hon inte längre. Men jag firar den lite i smyg. Dricker kaffet som om jag delade en stund med henne och tänker … Fortsätt läsa

Publicerat i Skriver om ditt och datt | 1 kommentar

Ett lärande identitetsbygge

Att kunna något påverkar självkänslan. Då ett barn säger: Jag kan själv. Det där om att vara kunnig. Kunna knyta skosnören. Kunna simma. Kunna skära bröd. Kunna smöra själv. Kunna. Så stärkande. Så livsbejakande. Att kunna gå uppför 384 trappsteg … Fortsätt läsa

Publicerat i Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Ett lärande identitetsbygge