Tendenser kring skrivande

VI - så gör vi något större - VI! körling fotograferar 2009Barn blir till i gemenskap. Barn växer upp genom gemenskap. Lärande hör ihop med gemenskap. Språk utvecklas i relation och gemenskap. Lärande är gemenskap och relation.

Jag har nu flera gånger varit en del av gemenskaper där fokus har varit mycket centralt. Detta har medfört att skapandet blir öppet i den gemenskap där vi utvecklar och utvecklas. Jag har skrivit i gemenskap där alla varit inriktade och riktade mot fokus, vi skriver sittande gemensamt med alla våra sinnen riktade mot den stora tavla där vi projecerat texten.

Igår såg jag hur vi i en enda stor vi-gemenskap skapade underlag för powerpoint. Detta är kanske inte tendenser för alla att skrivandet ser ut så, men i offentliga sammanhang har jag aldrig tidigare deltagit i detta. Men jag såg hur texter växte fram ur denna gemenskap och dessa texter var större än summan av oss allesammans.

Vi – är större än Jag! Och fokus ska vara så tydligt att alla får tillhöra den skapande gemenskapen och kunna delta, bidra och utveckla ihop.

Anne-Marie

Publicerat i Ordförrådet, Svenskämnet, Visionerna | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Tendenser kring skrivande

Resurser – allt annat än pengar

Resurser att tänka kring:

  • Pengar
  • Tid
  • Idéer
  • Vi tillsammans
  • Forskning
  • Förmåga att anta nya
  • Visioner
  • Involverande fokus
  • Platsen

Ja, det var en lista kring resurser… listan kan fyllas på! Ta och diskutera betydelsen av de olika resurserna. Kanske kan man rangordna dem? Vad kommer egentligen först?

Publicerat i Värdegrunden | Etiketter | 2 kommentarer

Pedagogiska reflektiva frågor kring det som är, var eller ska bli gjort

Man bör ställa sig frågor.

Här är några frågor man kan ställa sig:

  • Hur skulle vi göra?
  • Vad skulle vi ha gjort?
  • Vad gjorde vi?
  • Varför valde vi att göra så?
  • Varför gjorde vi som vi gjorde?
  • Vem gjorde det?
  • När gjordes det?
  • Hur gör vi nu?
Publicerat i Frågekonsten, Modellerna, Strategier, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Pedagogiska reflektiva frågor kring det som är, var eller ska bli gjort

Snö som flyktigt papper

DET SKRIVBARA och UNDERLAGET!

Överallt kunde jag läsa små saker på bilarna. Snön hade lagt sig som ett flyktigt papper att skriva på. Jag doppade mitt finger i snön och kunde inte låta bli att skriva något. När man får lov att skriva något så skriver man oftast något enkelt som inte väcker så stor anstöt. Jag skrev ett hej… och i skrivstil. Bakom mig skrattade en p-vakt.

Anne-Marie

Publicerat i Autodidakten | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Snö som flyktigt papper

Adventskalendern lucka 14

LUCKA 14 - EN MÄNSKLIG JULGRAN FÖRSÖKER KRAMA MIG - Körling fotograferar 2009

Lucka 14 – Jag är på jul-tittar-stress-affärspromenad. Då tittar jag in i några glittrande julgransljusögon – men det var en tokig liten människa i klädd i en julgransskrud. Julgranen blev jätteglad över att se mig fotografera och innan jag hann få en julgranskram tryckte jag på avtryckaren! Ifall att!
Anne-Marie

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter | 3 kommentarer

Adventskalendern – I Lilleputtarnas land

Jag hamnade i Lilleputtarnas Land. Där var jag en stor en för en stund. Genast knäppte jag med kameran och vips var allt som vanligt igen. Anne-Marie

I Lilleputtarnas land - körling fotograferar 2009

Publicerat i Autodidakten | Etiketter | 3 kommentarer

Gör någon skillnad för någon idag!

Det är mycket lättare att göra skillnad för någon annan människa om man tänker att man vill göra det!

Man kan välja!

Anne-Marie

Publicerat i Barns rättigheter | 4 kommentarer