Skolord: Medvetenhet

Postat den 08/11/2009 av Anne-Marie Körling

Att göra är en sak, att tänka är en annan, att föra samman göra med tänka är att skapa medvetenhet.

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Tecknande och ritblock och något om kreativitet som ett skolord
  2. Pedagogisk medvetenhet – coachning i klassrummet
  3. Skolord: Elevnära
Publicerat i Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Visionerna | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Skolord: Medvetenhet

Felsökeri och begränsningarnas karta

Postat den 08/11/2009 av Anne-Marie Körling

DSC_3833Om man är på en ö och har i uppdrag att nå öns upphöjda berg kan man ta fel väg då? undrar Anne-Marie då hon funderar över det inlägg hon skrev alldeles nyss.

Om man är på en ö och har till uppdrag att ta sig till öns upphöjda topp och man vill gå dit i passgång, hur ser vi på en sådan gångstil och gångart för att nå bergets topp? tänker Anne-Marie då hon sitter och filosoferar över sitt kaffe en kall novembermorgon år 2009.

Om man är på en ö och har till uppdrag att på vilket sätt som helst nå bergets topp hur ser ledarens på alla olika alternativ att göra detta, funderar Anne-Marie och funderar över hur människosyn och kunskapssyn påverkar ledarens uppdrag och uppgifter till dem ledaren leder.

Sedan funderar jag om ledaren själv går och sätter sig med en kikare och tittar mot bergets topp, innanför och i en vilsam bensträckarställning och en varm kopp av någonting, och prickar av de som tagit sig dit, eller om ledaren helt resolut är lika nyfiken på sin egna framfart, sin egna väg, sina egna tankar, sin egen passgång, och gör det som ledaren givit i uppdrag till andra.

Och en sista sak… lyssnar ledaren in upptäckarnas upplevelser, kunskaper, förmågor, idéer, tankar, innovationer, samspel… då ledaren samlar sin grupp för uppdragsanalys och reflektion, funderar Anne-Marie, som undrar över medvetenhetens obegränsade möjligheter. Att göra är en sak, att tänka är en annan, att föra samman göra med tänka är att skapa medvetenhet.

I övrigt är Anne-Marie öppen för fler förslag hur vi kan ta oss till toppen av berget om vi är på den ön vi är på?

THE FUTURE JUST LOST ITE LEAD

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Vaken hela dagen?!
  2. Tillbaka i min skolverklighet
  3. ”Jag måste säga tack till …
Publicerat i Formativ bedömning, Läraryrket och lärarrollen, Modellerna | 4 kommentarer

Indien skriver om ”Beauty with brains”

Postat den 08/11/2009 av Anne-Marie Körling

LÄRARE I FYSIK OCH MATEMATIK INDIENVårt Sverige talas det om i de stora länderna. Jag läser i DN denna morgon (Sverige från utsidan, Clas Barkman) hur Indien beskriver Sverige som ett av de mest utvecklade och teknikutvecklade länderna i världen – ”beauty with brains”.

Jo, jo, tänker jag.

Det är vi säkert. Det räcker med att sitta  i en tunnelbana och se hur man såväl befinner sig i tekniken som har den i sin hand. Varje individ är uppkopplad, inkopplad och… tja låt mig leka med orden…avkopplad. Mobilen, tekniken syns aktiv och ständigt.

Men i skolan syns pappret, pennan, suddet och den medförda tekniken får lämnas i pant, i en korg vid klassrumsinträdet.

Anne-Marie,

som hade en diskussion med den indiske matematikläraren då jag var i Redmond och träffade innovativa lärare från andra delar av vårt jordklot. Han undervisade nästan 100 elever samtidigt, via laptops och mycket roliga och utmanande matematiska interaktiva uppdrag. Hans undervisning var nytänkande och tekniskt, och hans roll var att leda, utmana, skapa och kreera lärande för de elever han undervisade. Jag häpnade då jag såg hans arbeten och elevernas förmågor.


Inlägg som berör samma teman:

  1. Lär-and-de
  2. Skolstart
  3. Om Janusz Korczak på radio! Lyssna!
Publicerat i Autodidakten, Läraryrket och lärarrollen, Visionerna | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Indien skriver om ”Beauty with brains”

Pedagogiska samtal: öns begränsningar och dess höjdpunkt

Postat den 08/11/2009 av Anne-Marie Körling

DSC_9241-1


Om man är på en ö så är man på en ö.

Om man leder några som är på en ö är man ledare på en ö.

Om man leder några på en ö kan man konstatera att samtliga är på samma plats.

Om man är på samma plats och det finns ett ramverk runt det hela kan man lita på att det är ett naturligt ramverk.

Om man är på en ö så är det vatten runtomkring. Gränsdragningarna kan vara sjön, havet eller oceanen.

Om man då har ett litet berg, en slags topp, en högsta punkt på ön, ett för alla synligt sådant, kan man skapa en möjlighet.

Om man skapar en möjlighet så behövs varje individs frihet inom ramarna för att det är just en ö med en slags bergstopp på, och det hela omsluts av vatten, och man är en ledare för fler.

Om man vågar lita på sitt ledarskap, sina deltagare och öns begränsningar kan man ge dem som är på ön en uppgift.

Uppgiften kan vara att ta sig upp på toppen.

Eftersom man är på en ö med en liten upphöjd plats på så är det fullt synligt för alla var målet är.

Men vägen dit?

Hur man tar sig dit?

På vilket sätt?

Tillsammans med vem?

För sig själv?

Vad man behöver ha med sig?

Man kan, som min bror gjorde då han var just ledare på en ö där han ledde en hel hoper med femtonåringar, säga:

– Ta er dit för egen maskin, ensamma, och låt tanken vara fri!

Då skapas det idéer om hur man kan göra den förflyttningen.

Någon frågade:

– Får man gå passgång?

Min bror, som satt de unga människorna i rörelse, hade bara ett svar:

– Javisst!

Anne-Marie, som tänker på ramarna som möjligheter, och inom dem kan man spränga gränser för vad, hur, varför, när, vem … och alla de frågor som är de pedagogiska. Det kan alltså vara tryggt med en ö, ett berg, en ledare och ett fokus som är synligt för alla, eller blivit medvetet för alla.

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Pedagogiska samtal som genomsyras av pedagogiskt tänk
  2. Helvetesgapet – om pedagogiska samtal
  3. Sorgeinlägg: Klassrummen och dess innehåll
Publicerat i Barns rättigheter, Strategier, Värdegrunden | 10 kommentarer

Mellanrummen är inga tomma rum

Postat den 07/11/2009 av Anne-Marie Körling

DSC_9248-1

Två teman hade jag idag. Ett om mellanrummen, ett om ensamheten. Teman som utkristaliserade sig av de platser jag besökte. Klart jag blir nyfiken på det som syns mellan saker och ting, ensamheten syns lite överallt. Jag är känslig för det rumsliga. Platser kan göra oss så ödsliga och ensamma, andra platser får oss att känna oss hemma.

DSC_9251-1

Anne-Marie


Inlägg som berör samma teman:

  1. Fotointresse och platser för fotografier!
  2. Hur att råda bot mot svininfluenser!
  3. Om att vara ensam – om julaftonen år 2014
Publicerat i Fotograferingen | Kommentarer inaktiverade för Mellanrummen är inga tomma rum

Bildtexternas dag idag

Postat den 07/11/2009 av Anne-Marie Körling

Klockan 14.25 kände jag mig väldigt ensam, tänkte Anne-Marie Körling, nov 2009

Klockan 14.25 kände jag mig väldigt ensam, tänkte Anne-Marie Körling, nov 2009
ÖVerallt spred ödsligheten ut sig, och där gick Anne-Marie Körling och fotograferade en dag i november 2009

ÖVerallt spred ödsligheten ut sig, och där gick Anne-Marie Körling och fotograferade en dag i november 2009

Och rulltrapporna var fulla av klisterlappar för att någon skulle minnas att de stått där de stått. Färdandes längre och längre upp mot någonting kanske nytt... tänkte Anne-Marie Körling som stod där och funderade samma dag i november 2009

Och rulltrapporna var fulla av klisterlappar för att någon skulle minnas att de stått där de stått. Färdandes längre och längre upp mot någonting kanske nytt… tänkte Anne-Marie Körling som stod där och funderade samma dag i november 2009

Väl uppe i världen såg det en aning slitsamt ut, till och med skyltdockorna hade det slitsamt, såg Anne-Marie som tittade upp och ned på hela tillvaron en sen novembereftermiddag 2009

Väl uppe i världen såg det en aning slitsamt ut, till och med skyltdockorna hade det slitsamt, såg Anne-Marie som tittade upp och ned på hela tillvaron en sen novembereftermiddag 2009


Inlägg som berör samma teman:

  1. Tåga fram i tillvaron
  2. Allvarliga dagen – näe – det får bli en annan dag!
  3. Körlings adventskalender lucka 6
Publicerat i Skriver om ditt och datt | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Bildtexternas dag idag