Ordmärkardagen

Man kan märka på ord. Man kan också lägga märke till ord. Man kan k-märka ord. Man kan bli märkt av ord.

Man kan också tina fram Strindbergsord som gömts under snön på Drottninggatan! Då får man uppmärksamma någon annans ord. Vissa ord kan göra märkbar skillnad. Man kan också märka saker och ting med ord. Lägga märke till dem! Då utmärker orden sig!

Publicerat i Skriver om ditt och datt | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Ordmärkardagen

Körlings kalender 22 – Gran

Granen ska tas in. Granen ska ljussättas. Granen ska kläs. Granen ska barra. Granen ska lukta. Granen ska stå till efter jul. Granen ska ut. Granen ska! Och efter jul är den en vanlig gran igen. Utan jul ingen julgran!

Jag tänker att dagens ord blir tall!

Publicerat i Kalendrar av alla slag | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Körlings kalender 22 – Gran

Varde ljus – och så tände jag sådana

Vinternatten är väldigt mörk. Och upplysningen låg nära till hands.  Jag fnissade förtjust – så enkelt att tända ljus och i samma stund tänkte jag dyster – lika lätt att släcka ett.

Publicerat i Skriver om ditt och datt | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Varde ljus – och så tände jag sådana

Tysk, rysk vargavinter?

Jag ställer mig frågande till uttrycken att Sverige fått tysk vinter, då det alldeles nyss var rysk vinter. Jag undrar hur ryssarna talar om den svenska vinter eller hur tyskarna ojjar sig över hur det svenska vädret drar in över landet. Jag kan också tänka mig att ha en agentinsk vinter, en brittisk vinter, en turkisk vinter, en somalisk vinter och kanske en vinter a la Sverige. För i Sverige har bara svenska krusbär. Inget eget väder.

tänkte jag då jag frysande satte mig ned och tittade ut över de vita vidderna! Då dök ordet vargavinter upp. Jag kan också tänka mig andra djurraser som ormvinter, kattvinter, guldfiskvinter, isbjörnsvinter … men det är bara för att jag har så livlig fantasi.

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Tysk, rysk vargavinter?

Barnkonventionen åker buss!

Det var på bussen, den fyllda och under den snirkelkrypande resa genom staden, som jag tänkte att stackars alla små barn. Ja, stackars alla gamla människor också. Då öppnades utklivardörrarna och två barn av de väldigt korta slaget puttades in i bussen av en mamma som sökte värmen och skyddet. Då kom de som skulle av bussen och utan pardon puttade ut barnen igen. Inte vänligt utan vuxetsträngt. Den ena pojken föll mot mammans armar. Jag blev arg. Det blir jag när jag ser sådana saker. Arg så jag inte kan hålla mun. Nu höll jag mun för allt gick så fort och den storvuxne knuffaren hade redan lämnat bussen långt bakom sig. Så gör vi människor i stressade tider. (Det där sista lät som om jag förlåtande sökte en förklaring, men jag tror inte att den håller egentligen).

Det är ganska obehagligt att vara väldigt liten i en buss som är väldigt stor och där människor har förkylt sig i sin vuxenhet och glömt att de också en gång var korta och små.

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Barnkonventionen åker buss!

När text och verklighet går isär och ihop!

Det var när jag kom hem och prövade min medicin som jag insåg att jag kanske skulle läsa på en aning innan. Det blev en helt märklig läsupplevelse där jag var en av de som led av något besvärligt svårt och därmed skulle behandlas ordentligt. I beskrivningen fanns också en liten karta över hur medicinen var uppbyggd. Jag insåg att jag tillhörde en del av befolkningen som reagerade i avikelsefältet. Det roade mig.

För att inte trötta ut er så får ni ett axplock ur beskrivningen. Jag insåg med ens att jag är glad att jag möter översättare och yrkesroller som bättre förstår och aktivt kan förklara i mötet med mig.

Här ser ni det hela, alltså delvis:

Substansen är svårlöslig i vatten (1mg/10 ml) men den är lättlöslig i metanol (2g/ml).

Illustration: molekyl

Det jag tycker är så underbart det är att texten är så angelägen för mig att jag verkligen vill förstå och att jag faktiskt har medicinen i min hand och kan tolka mina egna reaktioner utifrån något faktiskt. Jag är alltså i utvecklingszonen. Från handlande till tänkande. Jag behöver min praktik. Den sätter texten i kontexten. Genom att faktiskt göra det som doktorn säger verkar texten på ett inre plan.

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , | 1 kommentar

Om styrdokumenten, lgr 11 och gemenskap

Jag vill ha diskussion ur något gemensamt. Att bära med sig styrdokumenten betyder att markera gemenskap med. Vi har en tredje part med i diskussionen, om än i skriven form. Vi behöver gemenskapen i. Och genom att faktiskt bära läroplan och kursplaner med oss in i möten, klassrum och rektorssamtal så skapar vi något gemensamt. Det är vårt uppdrag!

Publicerat i Styrdokumenten, Verkligheten, Visionerna | Etiketter , , , | 2 kommentarer