Se till mig som liten är – se till vad jag tänkte – inte hur det blev

Jo jag tänkte så här:

Ansvara istället för att svara!

Om vi vuxna tar ansvar för våra ord, kanske håller dem innanför tills det värsta översittarfasonerna inom oss vuxna klingat av, så betyder det att vi bromsar in våra impulser att fostra, mästra, styra, bestämma i den kränkande form som verbal abuse faktiskt innebär för en social liten.

Vad har du gjort... skriker vi.

Tänk om vi istället sa

– Vad tänkte du göra?


Se det framtida i barnets handling, se intentionen, försök åtminstone att pröva detta innan en bedömning sker.

Publicerat i Barns rättigheter, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Se till mig som liten är – se till vad jag tänkte – inte hur det blev

Födelsedag om man är ensam

Det finns en aning redskap bakom bloggar  – de är av olika slag och olika kvalitet – nåväl. Jag kan iallafall se vilka sökord som gör att man hamnar på min blogg. Det är många sökord som handlar om födelsedagar. Jag har inte skrivit så mycket om födelsedagar men har en hel del idéer om födelsedagar. Bland annat tycker jag att man ska fira dem ordentligt i skolan. Jag tycker att klassen kan fira en dag ordentligt –

  • Alla barns födelsedag.

Den har jag gjort några gånger. Dels i friare verksamheter för många, många år sedan. Ja, kanske till och med på det ljuva 1980-talet (ljuva?). Det blev lyckat av många skäl. Man kan nämligen lära sig av hur man firar födelsedagar i olika länder och i olika hemkulturer. Det är så olika, så olika, så olika. Men så festligt på så många olika sätt. En del barn får inte riktigt fira sina födelsedagar på de där romantiska skimmersättet som vi gärna vill att alla barn ska fira födelsedagar – så därför är det här en ganska rolig idé. Den är också fullt genomförbar. Ungarna eller tonåringarna ska givetvis baka sin lilla tårtbit själv… och det är vansinnigt roligt att göra det. Prinsesstårtor i miniformat och dessutom utställningsbara. Innan man hugger in så att säga.

Men ett av de sökorden som greppade taget om mitt tänkande var – Födelsedag om man är ensam… och givetvis är det en slags sorg i det här. Men kanske, kanske kan man göra sig en överdriven ensam födelsedag där man fullt ut bjuder in ensamheten till sitt bord. Det gjorde jag en julafton – men första ensamma i hela mitt liv. Det var inte så roligt utan krävde en hel del arbete. Men det gick. Jag fixade det. God Jul Lilla Anne-Marie, sa jag så tomtelikt jag kunde. Kanske jag skulle säga – Grattis också… och för att göra det lite festligt – skicka blommor till mig själv på min födelsedag. Bara för att.

Man måste erbjuda sig själv en huvudroll ibland.

Publicerat i Skriver om ditt och datt | Kommentarer inaktiverade för Födelsedag om man är ensam

Presenttips till en lärare eller en liten kollega i ett litet hörn

Man kan ge bort allt annat än saker. Exempelvis kan man med fördel ge bort en stund. En stund är något mer än bara själva stunden. Så här gör man.

  • Man tittar på den som man vill ge bort en stund till.
  • – Aha, den där lilla personen tycker om något så gott som stenugnsbakad frullebulle med jättestor skiva ost på
  • Då köper man en sådan frullebullefrallamacka och lägger in den i smörgåspapper
  • Sedan köper man en dagstidning från exempelvis något annat land, om man vet att personen i fråga har ett specialintresse av Danmark – kan man köpa någon dansk tidning…
  • Då har man två saker – en tidning och en frullerullebulle av det nyttigare slaget.
  • Då packar man ned de där två sakerna i något annat – eventuellt lägger man allt lite fint i en favoritsoffa… och intill det ställer man en kall öl, en varm kopp kaffe
  • och så presenterar man den stund man har skänkt bort – alltså en stund på soffan. Och den ska respekteras till fulla. Stunden alltså.

En annan stund man kan ge bort är:

  • Man måste titta lite på personen i fråga. Lite noggrant. – Aha, den här personen ska bestiga ett högt berg.
  • Man kan då köpa ett gott mineralvatten med vackra bubblor i – som om det vore från en riktigt högt belägen källa.
  • Så letar man ut en underbar och väldigt konstig sida om bergsbestigning som den där personen inte alls har någon aning om.
  • Därefter ger man en hög med något smaskigt att äta på. Nu är ju den som är så inne på bergsklättring antingen lite mer försiktig av sig – så jag föreslår en hög med russin. Överst kan man sätta en liten hemgjord flagga – I was here… bara för att.
  • Sedan säger man att den här stunden har jag skapat till dig… du får den och den räcker till i trettio minuter. Varsågod.

Man kan också ge bort en stund av detta slaget:

  • Återigen så måste man titta lite på personen som ska få en stund.
  • – Aha, den här personen har så ont i fötterna, tänker man, för personen går omkring i så höga röda skor och de är alldeles för spetsiga därfram. – Aj, säger personen och klagar på sina liktornar. Det är då man ska gå till aktion.
  • Man går till apoteket och köper en liten kartong med liktornsplåster – man tar ut ett och lägger det i ett litet kuvert med den snirkliga texten – Jag tycker synd om dina tår.
  • Sedan tar man två matskedar fotsalt, det där som står längst inne i alla badrumsskåp till absolut ingen nytta. De där matskedarna lägger man i en liten lämplig ask. På den kan man skriva – Salt för söta tår… om man nu tycker det.
  • Sedan köper man en blaska av blädderkaraktär, fisketidningen, Damernas flärd, Hitta på din verklighet i Hänt i veckan…
  • Sedan köper man två praliner – kanske tre… och då brukar man få en liten kartong och de kan vara spännande att pillra upp och undra vad det är för något.
  • Sedan säger man – du det här är ett litet kit och jag tänker mig att du ska få den här stunden… så när du kommer hem kan du göra den till dig  – alltså ett fotbad, en tidning så att du verkligen sitter där och har fötterna i det där varma salta vattnet, tre chokladbitar som lägger sig som bomull i hela magen (kan bytas ut mot morötter men det är inte lika roligt) och så ska du sitta så i ungefär 20 minuter och när allt är över så plockar personen så fiffigt fram det medsända lilla liktornsplåstret.

Jag har givit bort många stunder. Jag gillar att tänka på vad folk kan behöva för stund. Det finns många som behöver lite tid för andra saker. Därför sätter man ihop en liten stund. Man komponerar den helt enkelt.

Publicerat i Ordförrådet | 6 kommentarer

En stund

Stunder.

Vi behöver dem. De där ”bara-sitta-stilla-och-se-ut-över-människorna-som-går-där-med-sina-små-hundar-eller-drar-korvätande-unge-i-en-vagn-och-alla-andra-som-runt-omkring-dricker-kaffe-och-pratar-om-ditten-och-datten-stunderna”. De där alldeles förstundade stunderna. Ingenting annat än bara sitta där man sitter och kanske, kanske bläddra förstrött bland tidningarna eller leta efter en liten fjärilslarv bland löven som bäddar in.

Ungefär så!

Publicerat i Fotograferingen | 1 kommentar

Läraryrket: Rosa är inte ett namn – det är en handling

Idag handlar nog de flesta inlägg om läraryrket. Jag tror vi ska träda in i vårt yrke och göra något stort av det varje dag. Och vi måste börja säga storord om det vi gör. Vi måste rosa varandra, låna goda undervisningar, låna idéer, bejaka yrkets utmaningar, sätta positiva ord på det vi gör bra, mota skoljante i grind, slå på våra lärarbröst och säga – Hurra! Vilken underbar undervisning! Elever! Vilket lärande!

Och här är de tänkta lärargensvaren på min blogguppmuntran:

– Ja!

– Ja!

– Ja…Anne-Marie… jag vill, kan och vågar!

– Jag vill också ropa ut så där…!

– Jo!

– Åh så härligt roligt det var att hälla ut en liter mjölk och se om en hel klass får plats i ytan av ett mjölkpakets innehåll!

– Äh, varför håller ni på så där… det här är väl inget märkvärdigt… man gör ju bara sitt jobb!

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | 1 kommentar

Läraryrket: Surt att hoppa in – sött att inse

Min fantastiske bror vikarierade för mig då jag låg i en slags ärvd influensa några dagar. Jag kraxade i telefon och sa att

– Det är ditt förhållningssätt jag vill att eleverna ska få uppleva. Ge dem också ditt innehåll. Läs mycket för dem. Inse att du är just vikarie men att du kan ge dem ett perspektiv som de ännu inte har. Ditt!

Och min gode bror vikarierade en dag. Och ringde tillbaka:

– Det gick så bra, så bra. Jag gjorde alla roliga saker jag vet. Ungarna var glada och det är roligt att vara i din klass.

Dag två ringde min bror på lunchen:

– Du – alltså hur gör du när du har slut på dina idéer och när det roliga liksom inte är roligt längre, utan det krävs lite mer av det man gör i klassrummet…

– Ja, det kanske det som är utbildningen, svarade jag. Att jag är utbildad i det långa perspektivet och förvaltandet av det i dagsläget. Jag har en lång utbildning i läraryrket.

Den tredje dagen ringde min bror och då var han lite färdig med vikarierandet. Han ville till sin yrkessfär och sina domäner, sin profession och sina arbetskamrater …

– Du Syrran, när kommer du egentligen tillbaka. Vet du – du har ju ett jättesvårt jobb, jag klarar inte det här. Varje grej ska ju egentligen leda till något. Det är ju inte sysselsättning man ägnar sig åt utan utveckling. När är du på fötter igen?

Med dessa ord hade yrket fått sin penicillinkur och jag var tillbaka i klassrummet dagen efter. Och då pustade vi ut allesammans. Det krävs en lärare! Det krävs det!

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Läraryrket: Surt att hoppa in – sött att inse

Sträck på oss lärare! Sträck på oss!

Trots dimman utanför så förs jag vidare från klarhet till klarhet. De pedagogiska samtalen gör mig gott. Men vad bättre är – de pedagogiska utmaningarna gör mig lycklig. Det är ett svårt yrke att vara lärare. Det är inte vem som helst som klarar av ett så stort och ansvarsfullt arbete. Sträck på oss lärare! Sträck på oss!

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Sträck på oss lärare! Sträck på oss!