Etikettarkiv: litteraturen

Känslorna är inom ramarna för berättelsen

Jag gråter då jag läser. Jag läser sista kapitlet och jag känner lättnad och glädje. Jag gråter för att jag blir lycklig. Sen tänker jag att jag ligger där i min egen soffa, långt ifrån det äventyr jag tagit del … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Boken i undervisningen, Kommunikationen, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Det fina med att ”skolan går att känna igen överallt”

  I Richard Fords bok Kanada, 2013 finns en berättelse om skolan. Det är berättelsen om att inte komma från en bestämd plats. Skildringen börjar på sidan 17 i romanen. Familjen flyttar från plats till plats. För barnen innebar det … Fortsätt läsa

Publicerat i Biblioteken, Boken i undervisningen, Inkludering, Läraren i litteraturen, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , , | Lämna en kommentar

Kvadratmeter, littteratur och mobiltelefoner – klassrummets brandväggar

Jag är för ordning. Det är jag. Men jag räds inte oordningen – den som kallas och syns i kommunikation. Om jag får eleverna att vara aktiva i det rum som vi samlas i är det en följd av att … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar