Kategoriarkiv: Konsultation av något slag

9A; Funderingar kring coachande och lärande

Jag ställer mig själv en aning frågande – Vad är egentligen coachning och vad är syftet med coachning? Vad ska resultatet av coachningen bli? När kan resultat av coahning märkas? Hur ser det ut i början, vad är ingången i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , | 4 kommentarer

Coacha lärare, Coacha undervisning, coacha lärandet!

Jag coachar lärare. Men vid närmare eftertanke coachar jag nog mer undervisningen. Jag studerar samspelet med lärarens intentioner, undervisningens innehåll och gensvaret i elevernas lärande. Kanske coachar jag lärandet! Inlägg som berör samma teman: Läraryrket – lärare vill, kan och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Coacha lärare, Coacha undervisning, coacha lärandet!

Matematik; Att tala sig till förståelse och gemenskap

Uppgiften eleverna fick vara att överföra sin modell till tredimensionella figurer på papper. Eleverna fick samarbeta två och två. De skulle diskutera matematik och utveckla samarbetet. Jag satt noggrant och lyssnade in två elever som samarbetade. Båda två var mycket … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Klassrummet, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning, Pedagogik, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Vygotskij | Etiketter , , , , , , , , , , , , | 2 kommentarer

Coacha lärare – utvärdering av en coachad lärare 2

Här är gensvar från en coachad lärare: Hej Anne-Marie, Här kommer lite tankar efter ditt besök. Jag ber om ursäkt för att det tagit lite tid. – Vad lärde jag mig? Hur lärde jag mig? Jag lärde mig dels i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , , , , | 2 kommentarer

Coacha lärare

– det är något jag gör i en vecka. Det betyder att följa undervisningen på mycket nära håll. Jag är noggrann. Jag undersöker hur läraren rör sig i rummet, hur eleverna relaterar till läraren hur läraren relaterar till eleverna hur … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen | Etiketter , | 2 kommentarer