Kategoriarkiv: Kommunikationen

Formativa bedömningar: Om leendets betydelse

Janusz Korczak skriver i Pedagogiska ögonblick, 2012 att han upptäcker att han inte lagt någon vikt vid barnets leende. ”Det är ett alltför subtilt uttryck, alltför litet, på tröskeln till medvetandet. Det är först nu som jag ser att det … Fortsätt läsa

Publicerat i Formativ bedömning, Kommunikationen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Formativa bedömningar: Om leendets betydelse

Lördagen med Janusz Korczak

  Jag har tillbringat min lördag med att läsa Janusz Korczaks bok Pedagogiska Ögonblick, 2012. Jag utbrister ibland: – Du och jag, Janusz Korczak! Det är den där glädjen över att finna den där gemenskapen med orden och tankarna. Den … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Lördagen med Janusz Korczak

Med myror i byxorna kan man också vilja säga något…

Jag läser Janusz Korczak ”Peagogiska Ögonblick, 2012. I den beskriver Janusz Korzcak sina pedagogiska ögonblick, han för dagboksanteckningar över sina observationer kring barnen. Det borde kanske vi göra, vi lärare. Fria att anteckna det vi ser av det som sker … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Med myror i byxorna kan man också vilja säga något…

Se föräldern – Ett försök att sätta sig in i föräldrarollen i skolan

Se föräldern som rufsar om håret på sitt barn och säger ha en fin dag i skolan. Se föräldern som känner oro för sitt barns dag i skolan. Se föräldern som frågar läraren om det föräldern är orolig för. Se … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen | 5 kommentarer

Att få gå i skolan med rak rygg … om språket, om språket, om språket!

Att få gå i skolan med rak rygg … och få lämna den med rak rygg. Jag tänker på Utbildningsdepartementets skrift ”Att lämna skolan med rak rygg” 1997. Fortfarande högaktuell är den: ”Stora krav på god språklighet ställs inte bara … Fortsätt läsa

Publicerat i Ansvaret, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Ordförrådet, Pedagogik, Skolrättigheter, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , | 2 kommentarer

Under känslornas storm och efter.

Ett barn satt för sig själv. Kroppspråket var tydligt. Lätt att läsa av. Något hade hänt. Men vilka känslor fanns i kroppen? Var barnet arg? Ledsen? Jag slog mig ned. Intill. Satt tyst en stund. Sträckte fram min hand. – … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns sorg är randig, Kommunikationen | Etiketter | 3 kommentarer

Ur böckerna hittar jag …

… de flesta uppslag till mina lektioner. Böcker är källor. Författare är generösa. Läsare ska skapas. Jag är ett undervisande mellanled. Min roll för litteraturen är därmed stor, allvarlig och generös. Litteraturen ska öppnas. Böckerna komma till eleverna. Texterna erövras … Fortsätt läsa

Publicerat i Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Ur böckerna hittar jag …