Kategoriarkiv: Kommunikationen

Vad kan vi säga om eleven?

Postat den 04/02/2013 av Anne-Marie Körling

Jag använder mig alltid av min elevlista. Dagligen läser jag upp mina elevers namn högt för mig själv. Och sedan tänker jag kring varje namn. Vad såg jag för lärande idag. Vad kan jag berätta om den här eleven? Det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Frågekonsten, Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Vad kan vi säga om eleven?

Snälla betyg, plugga för prov och att berätta otvunget om …

Postat den 02/02/2013 av Anne-Marie Körling

Läser om hur vi lärare hamnar i snällfällan då det gäller betygssättning. Vi ger för snälla betyg i årskurs nio. När eleverna senare kommer upp till gymnasiet når inte eleverna upp till de förväntningar skolan har på elevernas kunskaper. – … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Frågekonsten, Hinder för lärande, Kommunikationen | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Snälla betyg, plugga för prov och att berätta otvunget om …

Bedömningar – Såg du mig igår?

Postat den 01/02/2013 av Anne-Marie Körling

Eleven söker upp mig. Springer efter mig. Tar försiktigt i min arm. Jag vänder mig om. Ser in i ett nyfiket elevansikte. – Såg du mig igår? Och så sprudlar orden om det eleven hade lärt sig. Det eleven tyckte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Kommunikationen, Pedagogiska samtal | 2 kommentarer

Undersöka hur elever lär sig – och låta dem berätta

Postat den 28/01/2013 av Anne-Marie Körling

Vi ska individualisera undervisningen. Vi ska se till varje individ. Vi ska utveckla mångfald av sätt att undervisa så att varje elev får lära sig. Hur ofta undersöker och frågar vi hur elever lär sig? Hur ofta får de själva … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lärande | 1 kommentar

Uppleva text

Postat den 27/01/2013 av Anne-Marie Körling

Vi borde tala med eleverna om vad de upplever då de läser. Vad de lär av texterna vi ger. Vilken kunskap texten ger dem. Inte styra in mot att svara upp mot de frågor någon annan ställt utan skapa frågeställningar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen | Kommentarer inaktiverade för Uppleva text

Om textrörlighet: Handskriven lapp i snön

Postat den 26/01/2013 av Anne-Marie Körling

Min nyfikenhet får mig att böja mig ned och läsa den lilla lappen. Jag ser den sköra handstilen och jag ser innehållet i vad att köpa hem. Jag tänker på den lapp jag fick av mormor då jag skulle handla … Fortsätt läsa →

Publicerat i Frågekonsten, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet, Pedagogiska samtal, Strategier, Svenska, Verkligheten | Etiketter , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Om textrörlighet: Handskriven lapp i snön

Följa läsutvecklingen och ständigt se tillblivelsen av läsaren

Postat den 22/01/2013 av Anne-Marie Körling

Jag har alltid dokumenterat hur elever läser. Jag har utvecklat mitt nära förhållningssätt till läsning genom att just befinna mig där eleven befinner sig. I den bok eleven läser. Jag för noga anteckningar om hur eleven läser. Jag har olika … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Frågekonsten, Kommunikationen | Etiketter , , , | 1 kommentar