Kategoriarkiv: Litteratur och läsning

Vår matematiska begreppsvärld – två bokstäver gör pi, men i övrigt ingen aning alls

Postat den 31/03/2013 av Anne-Marie Körling

Sven-Eric Liedman skriver i Livstid, 2013 om det matematiska begreppet pi: ”I konsten är symbolerna avgörande redskap i denna strävan. En symbol har i Goethes ögon inte en exakt mening som, låt oss säga, matematikens pi. Den låter oss i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Vår matematiska begreppsvärld – två bokstäver gör pi, men i övrigt ingen aning alls

Mycket stark text!

Postat den 31/03/2013 av Anne-Marie Körling

och den avslutas så här: ”Glimtvis är det som om hjärnan håller på att koka. Jag skriver för att hålla mig själv vid liv, skriva in mig i världen, krama tag om den. Stavelse för stavelse, mening för mening. Allt … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Mycket stark text!

Hur att läsa? Varför är läsningen långsam? Syfte med det?

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

Den här texten tycker jag vi ska ta in i undervisningen och i de pedagogiska diskussionerna.  Inlägg som berör samma teman: Det pedagogiska kretsloppet Kursplanefråga om engelska: Hur är det – när börjar vi med engelskan! Läsa för långsamt … … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Hur att läsa? Varför är läsningen långsam? Syfte med det?

Den nya läsarens utbildning i läsning

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

”Istället tror jag att litteraturen, om den igen ska spela en avgörande roll för vår, eller någon tid, måste skrivas i motstånd till hur vi varseblir världen. Den måste vara långsam. Den måste kräva vår odelade, koncentrerade uppmärksamhet. Och läsaren, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning, Värdegrunden, Verkligheten, Visionerna | Kommentarer inaktiverade för Den nya läsarens utbildning i läsning

Låt oss bli tråkiga, långsamma, ensamma, koncentrerade … och en bildpromenad

Postat den 30/03/2013 av Anne-Marie Körling

För att läsa en bok krävs det koncentration. För att läsa en bok krävs det ensamhet. Alltså den fysiska ensamheten. För att läsa en bok måste vi våga vara tråkiga. Jag läser DN Debatt 30 mars 2013 där Victor Malm … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för Låt oss bli tråkiga, långsamma, ensamma, koncentrerade … och en bildpromenad

På posten ett litet bokpaket

Postat den 28/03/2013 av Anne-Marie Körling

                      Så kom det ett litet paket med böcker. Så vackert tänker jag. Så omtänksamt av avsändaren. Jag bläddrar i dem. Och strax är jag försjunken. Inne i berättelserna. Ticketack! … Fortsätt läsa →

Publicerat i Litteratur och läsning | Kommentarer inaktiverade för På posten ett litet bokpaket

Slå in i presentpapper, det vackraste, det finaste, med mängder av snören

Postat den 26/03/2013 av Anne-Marie Körling

    Lektionen måste ha en början och ett slut. Lektionen måste ha ett omslagspapper, gyllene, färgstarkt, nyfikenhetsväckande, frågeväckande för att samla eleverna. Det måste finnas trådar att dra i för att öppna innehållet. Det måste till nyfikenhet, den givna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Musik, Skolrättigheter | Kommentarer inaktiverade för Slå in i presentpapper, det vackraste, det finaste, med mängder av snören