Månadsarkiv: mars 2011

Jag åker hiss i den proximala utvecklingszonen…

Postat den 22/03/2011 av Anne-Marie Körling

… sa en kollega till mig. Jag kände mig med ens så betydelsefull. Det var nog det vackraste jag fått höra idag. Jag tryckte genast på min mentala hissknapp. Till översta våningen strävar jag alltid, visioner om lärandet, men jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Jag åker hiss i den proximala utvecklingszonen…

Formativa bedömningar; Ge plats åt den inre belöningen!

Postat den 22/03/2011 av Anne-Marie Körling

Då man lyckats med något måste man få leva med och i den känslan. Den är stor, allvarlig, verklig och handlar om något djupt, en inre tillfredsställelse och en aning, en slags förevisning om vad man själv är förmögen till. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Formativa bedömningar; Ge plats åt den inre belöningen!

Mina matematiklärare på Lärarhögskolan!

Postat den 22/03/2011 av Anne-Marie Körling

Igår föreläste jag på Södertörns Högskola. I korridorerna stötte jag ihop med min matematiklärare på Lärarhögskolan. Jag minns då jag träffade honom första gången, att min rädsla gjorde honom till något farligt, ilsket och argt. Jag var helt enkelt rädd … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Matematikundervisning | Etiketter , , , , , , | 4 kommentarer

Den pedagogiska dagen

Postat den 22/03/2011 av Anne-Marie Körling

Tänk om vi skulle införa den pedagogiska dagen – den dag då lärare över hela Sverige i någon form visade upp sina undervisningar, i form av videoinslag, lektionsgenomförande och utvärderingar i pappersform, pedagogisk dagbok för en dag, eller gensvar på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Visionerna | Etiketter , , | 1 kommentar

9A; Funderingar kring coachande och lärande

Postat den 21/03/2011 av Anne-Marie Körling

Jag ställer mig själv en aning frågande – Vad är egentligen coachning och vad är syftet med coachning? Vad ska resultatet av coachningen bli? När kan resultat av coahning märkas? Hur ser det ut i början, vad är ingången i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , | 4 kommentarer

Matematiklektion; rita dina förslag!

Postat den 21/03/2011 av Anne-Marie Körling

Att rita sig till det matematiska tycker jag är viktigt. Att bildsätta och ur bilden sedan formulera, diskutera och samtala om matematiken. Jag hade själv uppskattat att rita mig till min egen förståelse för det abstrakta jag höll på med … Fortsätt läsa →

Publicerat i Matematikundervisning | Etiketter , , , , | 1 kommentar

Coacha lärare, Coacha undervisning, coacha lärandet!

Postat den 21/03/2011 av Anne-Marie Körling

Jag coachar lärare. Men vid närmare eftertanke coachar jag nog mer undervisningen. Jag studerar samspelet med lärarens intentioner, undervisningens innehåll och gensvaret i elevernas lärande. Kanske coachar jag lärandet! Inlägg som berör samma teman: Läraryrket – lärare vill, kan och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Konsultation av något slag | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Coacha lärare, Coacha undervisning, coacha lärandet!