Månadsarkiv: juni 2011

Dyslexi och upphittarförmåga

Postat den 08/06/2011 av Anne-Marie Körling

Jag tänker att vi ska stötta och ge förutsättningar, inte begränsa innebörderna. Rätt skolgång kan skapa upphittarförmåga och ge resten av världen något stort att ta del av. Och språket … det är inte bara skriftligt … lyssna till berättelsen … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Dyslexi och upphittarförmåga

Skolavslutningstal 2: Skolkunskaperna ska ut i verkligheten

Postat den 08/06/2011 av Anne-Marie Körling

  Det är nu det gäller, kära elever! SKOLKUNSKAPERNA SKA UT I VERKLIGHETEN! Nu ska skolengelskan bli verklig engelska – använd den i något annat land och utmana dig själv och berätta för en vilsen turist hur man kan hitta till något spännande ställe i din närhet. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , | 6 kommentarer

Skolavslutningar – varför är vi så glada?

Postat den 08/06/2011 av Anne-Marie Körling

Skolavslutningar innebär att eleverna släpps ut i den väntande ledigheten. Som om det vore från något instängt till något som liknar frihet. En ledighet som inte alls är lätt för alla barn. Skolan är en plats för struktur och gemenskap, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Verkligheten | Etiketter , | 3 kommentarer

Elevernas yttrandefrihet i skolan! Utvärderingar!

Postat den 08/06/2011 av Anne-Marie Körling

Utan eleverna tänkande och funderingar kring det vi gör kan vi knappast veta hur det är att vara elev och få de uppgifter vi ger dem. Det handlar om att kommunicera. Inlägg som berör samma teman: Alltid, ALLTID, utvärderingar – … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Formativ bedömning, Kommunikationen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Elevernas yttrandefrihet i skolan! Utvärderingar!

Lektionsförslag – Textrörlighet och det utvidgade textbegreppet

Postat den 08/06/2011 av Anne-Marie Körling

Under hela min lärartid har jag utvecklat undervisningar som gör att eleverna får erövra texter och förstå dem. Det har i stort sett handlat om att all undervisning har varit muntlig. En av de innehåll jag har givit mina elever … Fortsätt läsa →

Publicerat i Klassrummet, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lektionsförslag – Textrörlighet och det utvidgade textbegreppet

Samarbete kan vara väldigt många saker

Postat den 07/06/2011 av Anne-Marie Körling

Vi konstruerar ofta samarbeten. Sätter ihop grupper. Men samarbeten äger rum ständigt. Det kan vara en elev som frågar en annan elev och så är samarbetet möjligt. Samarbete kan givetvis vara något läraren iscensätter och får elever att arbeta ihop. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , | 2 kommentarer

Pedagogiskt mingel

Postat den 07/06/2011 av Anne-Marie Körling

Jag har minglat idag. Mingla betyder att man går omkring – liksom hoppar från tuva till tuva. Jag har aldrig varit intresserad av det där småpratet utan mer av att stå länge och diskutera. Så mingel blev inget mingel. Jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Pedagogiskt mingel