Månadsarkiv: juni 2011

Skrivkamp – det egna skrivandet

Boktryckarkonsten är stor och svår. Jag är skrivande. Det är mer känsligt. En dag står mina ord där svart på vitt. Då är jag nog mer rosenröd och rodnande. Inlägg som berör samma teman: Det nya skrivandet – barnets skrivrike … Fortsätt läsa

Publicerat i Litteratur och läsning | Etiketter | Kommentarer inaktiverade för Skrivkamp – det egna skrivandet

Utvärdering av föreläsningen i Norge

Utvärdering av min föreläsning i Norge, alltså vad vi lärde, tänkte och funderade kring: Tankarna är hur viktigt det är att vi gör det riktiga, innehållet, innehållet har betydelse och mot det ska vi fokusera Att lägga fokus på det … Fortsätt läsa

Publicerat i Föreläsningar jag ger | Etiketter , , , | Kommentarer inaktiverade för Utvärdering av föreläsningen i Norge

Läraryrket, om att peka ut fläcken på tröjan

På flyget till Norge spillde jag yougurt på på min klänning. Jag fick en liten fläck. Jag förbannade den och tänkte – Det här fläcken kommer alla att se. Jag har inget att byta med. Och jag som ska stå … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , | 5 kommentarer

Tugga i dig språket!

Hela skolan har ansvar för språkutvecklingen. Lokalvårdaren är därför också språkvårdare. Jag undrar hur många begrepp och ord som finns i lokalvårdarens språk. Jag undrar hur lokalvårdaren kan få tillhöra skolans skolutvecklingsuppdrag där språket står i fokus. Jag tänker så … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Tugga i dig språket!

Muntligt är också text

Textbegreppet i Lgr 11 är ett stort begrepp. Det handlar inte bara om det viktiga skriftspråket. Det handlar om uttryck. Och uttryck är många och ska vara många. Jag tänker på elever med dyslexi. De kan tala för sig. Jag … Fortsätt läsa

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Skolrättigheter, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Muntligt är också text

Lyft undervisningen och tala om innehållet

Vi bör tala om vårt innehåll. Inte krångla in oss i vad vi tror sker och äger rum inne i eleverna. Vi bör tala om det som sker utanför eleverna. Det som är matematiktalet. Det som är elevens fråga. Det … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Kommentarer inaktiverade för Lyft undervisningen och tala om innehållet