Månadsarkiv: oktober 2012

Grammatik ur skönlitteraturen – presens, imperfektum och pluskvamperfektum

Postat den 15/10/2012 av Anne-Marie Körling

Grammatik kan få en vidgad förklaring via skönlitteraturen. Jag samlar på författares förklaringar till grammatiken. Här är det Kerstin Ekman som skriver: ”Presens var en tempusform som hon ogillade. Förbjöd den faktiskt. Hon sa det var ångestens tempus. Fast där … Fortsätt läsa →

Publicerat i Grammatiken | 1 kommentar

Alla barns rätt att få sin utveckling bejakad

Postat den 15/10/2012 av Anne-Marie Körling

Jag läser en artikel. Jag tror på att följa och medverka till skillnader. Det är en daglig aktivitet i klassrummet. Se, bekräfta, närvara, delta, utmana och det gäller alla elever. Det handlar om att visa varje elev att de utvecklar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen | Kommentarer inaktiverade för Alla barns rätt att få sin utveckling bejakad

Låga förväntningar säger vi … hur kan vi säga så?

Postat den 15/10/2012 av Anne-Marie Körling

och att vi säger det betyder att vi själva kan bedöma något ovanifrån. Makten är därmed fullkomnad. Vad sägs om lite nyfikenhet och övning i förändrat perspektiv. Jag tycker det är dumt att säga att låga förväntningar är förväntningar. Och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ordförrådet, Pedagogik | Kommentarer inaktiverade för Låga förväntningar säger vi … hur kan vi säga så?

Läsa för livet! Undervisa för att läsa för livet!

Postat den 15/10/2012 av Anne-Marie Körling

Det är allvarligt att inte bli textmedveten och textinkluderad. Fler elever hamnar utanför text och i en farlig marginal där utanförskapet ökar för varje år i skolan. Texterna blir svårare, mer komplicerade med ökad textmassa och fina trådar av hänvisningar … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Redskapen, Skolorden, Skolrättigheter, Strategier, Styrdokumenten, Svenskämnet | 3 kommentarer

Nyfikna elever får de vara nyfikna?

Postat den 14/10/2012 av Anne-Marie Körling

NYFIKNA ELEVER FÅR DE VARA NYFIKNA? Jag måste skriva om Emil i Lönneberga. Jag måste lyfta fram hur Astrid Lindgren redan i inledningen försäkrar att Emil i Lönneberga, trots att han var en illbatting och att mamman förde anteckningar om hans … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Klassrummet, Relationer och vänskap, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för Nyfikna elever får de vara nyfikna?

Dockan

Postat den 14/10/2012 av Anne-Marie Körling

Dockan. Ibland är dockan en docka så kär. Ibland är den skrämmande för den syns så nära själva livet. Ibland i mörkret syns dockans ögon följa. I solen glittrar samma ögon varma. Många barn jag pratat med säger så om … Fortsätt läsa →

Publicerat i Skriver om ditt och datt | Kommentarer inaktiverade för Dockan

Svensklärarföreningen

Postat den 14/10/2012 av Anne-Marie Körling

Igår firade Svensklärarföreningen 100 år. 210 personer kom på en jubileumskonferens, en fest där svenskämnet diskuterades, vitaminiserades och lokaliserades. Den danska motsvarigheten för det danska språket har många medlemmar. I Sverige har intresset för medlemskap minskat år för år. Det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Svenskämnet | Kommentarer inaktiverade för Svensklärarföreningen