Etikettarkiv: Bonniers

Alex Schulman beskriver högläsningen

Jag läser nu Alex Schulman Överlevarna. Ibland får bokens innehåll mig att flämta och bli stilla, ofta i skräck för att barnen inte ska fara illa. Jag vill dela det Schulman skriver om när mamma ibland läser högt: men snart … Fortsätt läsa

Publicerat i Högläsning, Litteratur och läsning | Etiketter , , , | Lämna en kommentar

Fråga: Vad hindrar dig från att koncentrera dig?

Innan vi tror oss veta – fråga. Jag läser i Susanna Alakoski ”April i Anhörig-Sverige. Dagbok”, 2013: ”Vad hindrar dig från att koncentrera dig?” En fråga att ställa innan vi sätter igång stora apparater, utredningar, menar Frid Hansen, som inte … Fortsätt läsa

Publicerat i Anpassning, Formativ bedömning, Frågekonsten, Ordning och reda, Pedagogiska samtal, Undervisningen, Värdegrunden | Etiketter , , , , | Lämna en kommentar

Högläser just nu: DOKTOR GLAS av Hjalmar Söderberg

Jag högläser just nu Doktor Glas av Hjalmar Söderberg. Det är något helt annat än att läsa Hjalmar Söderbergs Doktor Glas tyst för sig själv. Plötsligt hör jag hur Hjalmar Söderbergs ord är ruskigt moderna. Jag ryser inför Hjalmar Söderbergs … Fortsätt läsa

Publicerat i Litteratur och läsning | Etiketter , , , , , , , , , , , , | Lämna en kommentar

Textförberedelser; innan jag undervisar gör jag detta med texten

Jag väljer en undervisande text. Jag prövar en text ur en bok, en tidning, ett uppslagsverk och så gör jag så här: Jag bläddrar igenom boken. Hur känns den här? Hur är texten inramad? Vad väcker mitt intresse? Vilka frågor … Fortsätt läsa

Publicerat i Barns rättigheter | Etiketter , , , , , , , , , , | 10 kommentarer

Märklig känsla…

… min son berättade att han satt på bussen. Intill satt en person som var djupt försjunken i Vägen till Skriftliga Omdömen. Det kändes jättekonstigt sa min son. Jag tyckte det kändes som en resa på alla de sätt och … Fortsätt läsa

Publicerat i Formativ bedömning, Ordförrådet, Skriver om ditt och datt, Verkligheten | Etiketter , , , , | 2 kommentarer