Tag Archives: Bonniers

Fråga: Vad hindrar dig från att koncentrera dig?

Innan vi tror oss veta – fråga. Jag läser i Susanna Alakoski ”April i Anhörig-Sverige. Dagbok”, 2013: ”Vad hindrar dig från att koncentrera dig?” En fråga att ställa innan vi sätter igång stora apparater, utredningar, menar Frid Hansen, som inte … Continue reading

Posted in Anpassning, Formativ bedömning, Frågekonsten, Ordning och reda, Pedagogiska samtal, Undervisningen, Värdegrunden | Tagged , , , , | Leave a comment

Högläser just nu: DOKTOR GLAS av Hjalmar Söderberg

Jag högläser just nu Doktor Glas av Hjalmar Söderberg. Det är något helt annat än att läsa Hjalmar Söderbergs Doktor Glas tyst för sig själv. Plötsligt hör jag hur Hjalmar Söderbergs ord är ruskigt moderna. Jag ryser inför Hjalmar Söderbergs … Continue reading

Posted in Litteratur och läsning | Tagged , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Textförberedelser; innan jag undervisar gör jag detta med texten

Jag väljer en undervisande text. Jag prövar en text ur en bok, en tidning, ett uppslagsverk och så gör jag så här: Jag bläddrar igenom boken. Hur känns den här? Hur är texten inramad? Vad väcker mitt intresse? Vilka frågor … Continue reading

Posted in Barns rättigheter | Tagged , , , , , , , , , , | 10 Comments

Märklig känsla…

… min son berättade att han satt på bussen. Intill satt en person som var djupt försjunken i Vägen till Skriftliga Omdömen. Det kändes jättekonstigt sa min son. Jag tyckte det kändes som en resa på alla de sätt och … Continue reading

Posted in Formativ bedömning, Ordförrådet, Skriver om ditt och datt, Verkligheten | Tagged , , , , | 2 Comments