Tag Archives: Konsultation av något slag

Hetsjakt!

Inte undra på att lärare tystnar! De ska fostras och utbildas. De gör rätt och de gör fel. Allt går i stå! Hellre att lärare coachas kring undervisningen och med ett perspektiv som vilar på och i innehållet och relationerna … Continue reading

Posted in Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen | Tagged , , , , , | Leave a comment

Matematik; Att tala sig till förståelse och gemenskap

Uppgiften eleverna fick vara att överföra sin modell till tredimensionella figurer på papper. Eleverna fick samarbeta två och två. De skulle diskutera matematik och utveckla samarbetet. Jag satt noggrant och lyssnade in två elever som samarbetade. Båda två var mycket … Continue reading

Posted in Barns rättigheter, Formativ bedömning, Klassrummet, Kommunikationen, Konsultation av något slag, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning, Pedagogik, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten, Vygotskij | Tagged , , , , , , , , , , , , | 2 Comments

Pedagogisk medvetenhet – coachning i klassrummet

Några riktigt modiga skolor, rektorer och lärare, inbjuder nu till coachning i klassrummet. Det är bra och utvecklingsbart. Jag har fått en sådan förfrågan. – Skulle du vilja coacha? Det är ett arbete som kräver ansvar och medvetandeblickar och se … Continue reading

Posted in Barns rättigheter | Tagged | Leave a comment