Kategoriarkiv: Formativ bedömning

Våra bedömningar har vi gjort till skrivbordsprodukter

Postat den 16/01/2013 av Anne-Marie Körling

Ett lärande förhållningssätt, tänker jag ofta, då jag talar om formativa och summativa bedömningar. Jag tänker sällan på den skriftliga kommunikationen, mer om den dagliga och den jag kan formulera kring lärandet i klassrummet. Som en del av förmågan att … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Våra bedömningar har vi gjort till skrivbordsprodukter

Vi talar om görandet, inte om lärandet

Postat den 16/01/2013 av Anne-Marie Körling

– Nu har vi arbetat färdigt. – Är ni klara? – Jag är klar. – Hur många sidor har du räknat? – Det vi ska göra idag är … – Det här ska ni göra idag … – Ni får … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Frågekonsten, Kommunikationen, Skolorden, Skolrättigheter | Kommentarer inaktiverade för Vi talar om görandet, inte om lärandet

”Gårdagens brist och framtidens mål” – men …

Postat den 14/01/2013 av Anne-Marie Körling

Vi talar så mycket om framtiden och tar avstamp ur dåtiden. Vi måste bli bättre då vi ser på gårdagens resultat. Vi måste ge resultat och visa dem då vi ser på framtiden. Mycket sällan gör vi avstamp i nuet, … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Konsultation av något slag, Verkligheten | Kommentarer inaktiverade för ”Gårdagens brist och framtidens mål” – men …

Min afrikanske lärarkollega gör så här – själva gör vi …

Postat den 11/01/2013 av Anne-Marie Körling

Jag besökte en skola i Johannesburg. Läraren var lärare i en kåkstad. Han hade 67 elever. Jag frågade hur han visste att hans elever lärde sig något. – I can read my children, sa läraren. Han berättade att han läste … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Barns rättigheter, Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning, Kommunikationen | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för Min afrikanske lärarkollega gör så här – själva gör vi …

Räkna skratt och leenden

Postat den 10/01/2013 av Anne-Marie Körling

Skolan ska bidra till växandet glädje. Det är en läroplansmening. Jag räknar alltid skratt och leenden i mina klassrum. Inte för att de hör i hop med växandets glädje utan för att de hör ihop med samhörigheten och att förstå. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Räkna skratt och leenden

Ja, ja ge eleverna så mycket feed – så förändrar vi skolan

Postat den 08/01/2013 av Anne-Marie Körling

Jag fick det här gensvaret på ett blogginlägg. Och jag vill verkligen att vi berättar vad vi ser av elevernas lärande. Varje dag. Varje dag. Så här löd gensvaret: dag inledde jag dagen med att prata med varje elev. Jag … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | Kommentarer inaktiverade för Ja, ja ge eleverna så mycket feed – så förändrar vi skolan

Sista feedbacken innan jullovet och feed då terminen börjar

Postat den 20/12/2012 av Anne-Marie Körling

Minns att ge eleverna en sista feedback. Ta elevlistan och påminn dig om förtjänster eleverna har gjort. Nämn varje namn för dig själv och minns något av elevens arbeten och säg det till eleven då du tackar hej då och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning | 4 kommentarer