Kategoriarkiv: Boken i undervisningen

”Vad gör ni i skolan”

Postat den 19/08/2013 av Anne-Marie Körling

”Vad gör ni i skolan?” frågar Madlän. ”Tja, vi spelar brännboll,” säger jag. ”Vi lär oss bokstäverna. Och hur saker ser ut. Som jordklotet, till exempel. Och hela världen.” Ur Karin Stjernholm Raeder; Rut-Emma, En bok för alla, 2000 ******************************************************** … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för ”Vad gör ni i skolan”

Lektionsförslag: Från litteraturen till oss alla!

Postat den 18/08/2013 av Anne-Marie Körling

Jag har alltid arbetat med skönlitteraturen i skolan. Ett av de mest interaktiva och roliga har varit att dela litteraturen med varandra. Varje dag låg fem blädderblock på golvet, pennor i tusch, och olika uppdrag att lämna ifrån sig. Alltså: … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Matematikundervisning, Ordförrådet, Pedagogiska miljöer, Strategier, Styrdokumenten, Svenska, Synligt läsande | 1 kommentar

Rakt in boken: En mening jag som får mig att handla på annat sätt

Postat den 18/08/2013 av Anne-Marie Körling

Ett nattfly hade lyckats ta sig in och bränt sig på lampan. Ada sa hastigt – låt mig, och krossade insekten med en kaffekopp. Jag lyfter min egen kaffekopp till munnen. Då jag sätter ned den på faten igen ser … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för Rakt in boken: En mening jag som får mig att handla på annat sätt

En kursplan för August Strindberg i skolan, från år ett till år nio

Postat den 16/08/2013 av Anne-Marie Körling

              När ska man börja undervisa om litteratur och text. Inte kan man väl läsa Strindberg för barn i årskurs tre? Om man vill och känner egen lust kan man undervisa om Strindberg i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Styrdokumenten | 6 kommentarer

Lektionstips: Smaka av orden – hur smakar rätten?

Postat den 13/08/2013 av Anne-Marie Körling

Ibland förvånas jag över maträtterna i böckerna. Eller kakorna. Eller kompotterna. Eller sammansättningarna av rätter. Ibland undrar jag hur Astrakanäpplet, just ett sådant som Kristina fick återvända till Sverige genom, smakar. Jag undrar också om Madeleine-kakorna i de moderna plastförpackningarna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Lektionstips: Smaka av orden – hur smakar rätten?

Lektionsförslag: Bli litteraturjournalist och skapa frågan!

Postat den 13/08/2013 av Anne-Marie Körling

Jag läser just nu en fantastisk liten bok av Torgny Lindgren. Den förvånar mig ideligen. Den gör mig glad och nyfiken på fortsättningen. Då jag en spalt i tidningen Svenskläraren: ”Körling frågar” började jag fundera över en intervju med Torgny … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Inkludering, Källkritik och undervisning, Ordförrådet, Svenska, Svenskämnet | Kommentarer inaktiverade för Lektionsförslag: Bli litteraturjournalist och skapa frågan!

Barnboksalfabet: Låt barnböckerna berätta

Postat den 08/08/2013 av Anne-Marie Körling

Jag har skrivit ett litet barnboksalfabet. Böckerna finns i min bokhylla. Att plocka med böcker betyder att man läser i dem, letar upp saker och ting. Böcker ska man närma sig annars blir det svårt att tycka om dem. Man … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen | Kommentarer inaktiverade för Barnboksalfabet: Låt barnböckerna berätta