Kategoriarkiv: Lärarens språk

Förståelse för utvecklingszonen utmanar undervisningen

Postat den 14/01/2014 av Anne-Marie Körling

Då vi talar om utvecklingszonen betyder det att det är den vuxne som kan se den, förstå den, ana den. Barnet som är i utvecklingszonen kan det barnet kan och vad att lära mer eller vad målet kan vara för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lärarens språk, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Förståelse för utvecklingszonen utmanar undervisningen

Trampa varandra på tårna i skolan

Postat den 15/11/2013 av Anne-Marie Körling

Vi trampar varandra på tårna med vårt språk. Det är så lätt att säga ”mitt klassrum” då jag är lärare. Mitt klassrum är inte en plats jag äger utan mer en plats där jag verkar. Jag gör det till mitt. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Eleverna!, Lärarens språk | Kommentarer inaktiverade för Trampa varandra på tårna i skolan

Så mycket vi redan gör, kan och tänker

Postat den 15/08/2013 av Anne-Marie Körling

Ibland får vi saker att göra eller diskutera. Vi får dem från ovan. Ofta tänker jag att vi redan gör, vi tänker redan om och vi gör massor av det vi får att göra och omsätta. Men vi ser inte … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska samtal | Kommentarer inaktiverade för Så mycket vi redan gör, kan och tänker

Den mycket speciella skolstarten och uppgiften med den!

Postat den 13/08/2013 av Anne-Marie Körling

Det måste kännas speciellt att skolstarta för eleverna. Kan vi lägga ordningsregler och formalia åt sidan åtminstone den första dagen och ta vara på lusten och glädje att ses och återses. Kan vi sätta sprätt på glädjen över att vara … Fortsätt läsa →

Publicerat i Inkludering, Kommunikationen, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Den mycket speciella skolstarten och uppgiften med den!

LJUSET PÅ! En modell att arbeta med läroplanen!

Postat den 19/05/2013 av Anne-Marie Körling

Med läroplanen bygger vi!  Läroplanen ska finnas i lärarens hand. Det må vara en bild men där ska den vara. Jag tänker att när vi har de i vår närhet kan vi alltid relatera ur den, genom den, med den … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Lärarens språk, Om jag vore rektor, Ordförrådet, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Pedagogiska samtal, Styrdokumenten, Värdegrunden, Verkligheten | 1 kommentar

Betygsöversättning

Postat den 25/04/2013 av Anne-Marie Körling

– Vad är ett C? – Ett C är ett VG! – Vad strävar du efter för betyg? – VG!  Inlägg som berör samma teman: Niornas betyg denna höst – livsavgörandet! Åh så fint gensvar om den varsamma betygssättningen Kaos … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lärarens språk | 2 kommentarer

Begränsningarnas leda – om att ge ett lägsta tak för det som ska göras

Postat den 03/04/2013 av Anne-Marie Körling

– – –   Ni behöver bara göra tre, säger vi med vänlig stämma som om arbetet vi givit våra elever skulle vara besk medicin eller nödvändigt ont. Ni behöver bara göra tre. Som om det är något fel på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Föreläsningar jag ger, Kommunikationen, Lärarens språk, Lektioner och lektionsförslag, Ordförrådet, Pedagogik | 1 kommentar