Kategoriarkiv: Lektioner och lektionsförslag

Om att locka till läsning; Det här finns att läsa, lyssna till

Postat den 09/05/2015 av Anne-Marie Körling

Läsning påverkar oss. Det vi får höra något om kan vi bli nyfikna på. Om någon säger till mig att jag inte ska läsa den bok jag läser tror jag att jag skulle börja grubbla på varför och jag skulle … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bibliotek/Skolbibliotek, Boken i undervisningen, Högläsning, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 1 kommentar

Förberedelser: Bildpromenad och ”textpromenad”

Postat den 09/05/2015 av Anne-Marie Körling

        Undervisning handlar om att förbereda, genomföra och följa upp. Jag tycker vi ska tala om hur vi förbereder, genomför och följer upp undervisning. För undervisning kräver tid. Lärare måste berätta om hur de förbereder, genomför och … Fortsätt läsa →

Publicerat i Bildpromenaden, Boken i undervisningen, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Ordförrådet | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Förberedelser: Bildpromenad och ”textpromenad”

Svårigheten med att vara en läsande lärare

Postat den 30/04/2015 av Anne-Marie Körling

Jag läser mycket. Det har jag alltid gjort. Inte för andra. För mig själv. Men som lärare tänker jag alltid undervisning. Det är drabbande. Lektionerna tar vid då jag ser en mening som jag vill ta med mig till eleverna … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Läraren inom mig, 2014, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 1 kommentar

Dubbelteckning; att förstå hur eleverna förstår och ge undervisning om och om igen

Postat den 30/04/2015 av Anne-Marie Körling

Eleverna fick undervisning i dubbelteckning. Läraren visade och instruerade. Jag deltog som en fluga på väggen. En elev hittade ett ord och ringande in det. Det fanns två likadana bokstäver i ordet. Reste var ordet. I det fanns två e. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Formativ bedömning, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | Etiketter , | Kommentarer inaktiverade för Dubbelteckning; att förstå hur eleverna förstår och ge undervisning om och om igen

Om att inte kunna läsa och att följa läsutvecklingen

Postat den 28/04/2015 av Anne-Marie Körling

  Barn och unga som inte kan läsa måste omedelbart få hjälp att lära sig läsa. Jag har träffat elever som hjälpligt kan läsa en Alfonsbok i årskurs sju eller åtta. Varför det är så måste vi naturligtvis komma tillrätta … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning | 1 kommentar

Små undervisande modeller

Postat den 28/04/2015 av Anne-Marie Körling

Lektionerna ska involvera. Genom ord och muntliga sammanhang möjliggörs för eleverna att prata, pröva och utforska hur att göra berättelser och skapa mening runt några ord. De här orden ska ge oss flera berättelser att dela i klassrummet. Det kan … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Små undervisande modeller

Lektion: inga gränser för det som skapas mellan musik- och bildämnet

Postat den 13/04/2015 av Anne-Marie Körling

Det här är en bildsvit över ett arbete jag såg på ett museum i Edinburgh. Där satt musiker och bildpedagoger och barn i alla åldrar. Ja, föräldrar också. De sitter mest och tittar på men de blir som barn själva. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Undervisningen, Värdegrunden | Etiketter , , , , , , | 2 kommentarer