Kategoriarkiv: Lektioner och lektionsförslag

Det symboliska i att kunna knyta band och gå balansgång

Postat den 14/01/2014 av Anne-Marie Körling

Deltar på gymnastiklektioner. Det är roligt. Alla övningar som leder till att eleverna förstår något om den egna kroppen, den hur kroppen är kraft och att svinga sig upp handlar om att pendla och känna kraften som uppstår. Och så … Fortsätt läsa →

Publicerat i Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Det symboliska i att kunna knyta band och gå balansgång

Förståelse för utvecklingszonen utmanar undervisningen

Postat den 14/01/2014 av Anne-Marie Körling

Då vi talar om utvecklingszonen betyder det att det är den vuxne som kan se den, förstå den, ana den. Barnet som är i utvecklingszonen kan det barnet kan och vad att lära mer eller vad målet kan vara för … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lärarens språk, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Förståelse för utvecklingszonen utmanar undervisningen

Att genom barnböcker mentalisera och lära om känslor

Postat den 05/01/2014 av Anne-Marie Körling

Barnböckerna läser jag. Har en trave jag valt ut. Just nu läser jag Astrid Lindgren ”Vi på Saltkråkan, 1964. Jag läser den för att jag aldrig har läst den. Däremot har jag älskat ”Vi på Saltkråkan sedan den visades på … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, Sorg | 3 kommentarer

Vad hände med roliga timmen?

Postat den 01/12/2013 av Anne-Marie Körling

I DN läser jag om Torbjörn Ebbot Lundberg, musikern. Han tyckte inte skolan var något för honom … ja förutom roliga timmen. Roliga timmen? Den hör man mycket lite om idag. Finns den kvar? Jag minns roliga timmen i skolan. … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag | 4 kommentarer

Att räkna till tusen och hur gör vi med tusen juleljus? Matematik i allt!

Postat den 28/11/2013 av Anne-Marie Körling

Att räkna till tusen. Hur lång tid tar det egentligen? Det kan man undersöka. Man tar en klocka och man börjar räkna. Då kan man få ett underlag för hur lång tid det tar att räkna till tusen. Om man … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Kommentarer inaktiverade för Att räkna till tusen och hur gör vi med tusen juleljus? Matematik i allt!

Undervisa mer och ständigt i läsförståelse

Postat den 28/11/2013 av Anne-Marie Körling

Vi säger att elever inte kan sitta still. Vi säger att de inte hänger med på lektionerna. Vi säger så om eleverna. Jag tänker alltid att elever är där. De sitter där de sitter, lektion efter lektion, och en del … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Högläsning, Lektioner och lektionsförslag | 1 kommentar

Snart kommer du få läsa ordet sardiner …

Postat den 20/11/2013 av Anne-Marie Körling

”Mumintrollet hade ordnat sina smörgåsar i den vanliga raden, osten först, sen två med korv, därefter kall potatis och sardiner och sist marmelad. Han var fullständigt lycklig.” Avnjut detta lilla stycke. Uttala ordet ”sardiner”, skratta då du läser ordet ”marmelad” … Fortsätt läsa →

Publicerat i Boken i undervisningen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Snart kommer du få läsa ordet sardiner …