Kategoriarkiv: Lektioner och lektionsförslag

”hålla andan i två timmar”

Postat den 18/11/2011 av Anne-Marie Körling

Kunskap är så häftigt. Man måste tänka. Tänkandet är roligt. Sen prövar man en aning. Håller andan i … tja … 60 sekunder! och inser att jag inte kan det valar kan. Så kan det också vara. Men mekanismerna är … Fortsätt läsa →

Publicerat i Lektioner och lektionsförslag, Verkligheten | Etiketter , , , , | Kommentarer inaktiverade för ”hålla andan i två timmar”

”jag tycker det är konstigt att …”

Postat den 16/11/2011 av Anne-Marie Körling

Jag tycker det är konstigt att människor sitter och äter på uterestauranger i november. Jag tycker det är konstigt att hönor lägger ägg. Jag tycker det är konstigt att det är krig. Jag tycker det är konstigt att jag ibland … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , | Kommentarer inaktiverade för ”jag tycker det är konstigt att …”

Lärande förhållningssätt: ”Behöver inte göra mer … ”

Postat den 11/11/2011 av Anne-Marie Körling

Jag funderar ofta över hur vi presenterar våra ämnen och uppgifter. Hur vi oftare säger: – Du behöver inte göra fler … ! till eleverna. Jag hörde mig själv säga så en gång i tiden. Jag satte mig sedan ned … Fortsätt läsa →

Publicerat i Eleverna!, Frågekonsten, Hinder för lärande, Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag | Kommentarer inaktiverade för Lärande förhållningssätt: ”Behöver inte göra mer … ”

Främjande förhållningssätt

Postat den 11/11/2011 av Anne-Marie Körling

”Förändringar som behöver beaktas är den från brist- och normalitetstänkande till främjande förhållningssätt, och där individen uppfattas som kompetent och resursstark; den från fokus vid problem till en syn på hur organisationen i sig kan främja lärandet.” Jag tänker i … Fortsätt läsa →

Publicerat i Ansvaret, Klassrummet, Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Främjande förhållningssätt

Tranströmer i undervisningen: Skelettet lämnar in sin avskedsansökan

Postat den 11/11/2011 av Anne-Marie Körling

Jag talade om Tranströmer i undervisningen vid en föreläsning. En lärare blev mycket engagerad. Och så här ser konversationen ut. Jag ser bara delande, generositet och lärande utveckling. Jag har frågat om jag får publicera vilket jag har fått tillåtelse … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Läraryrket och lärarrollen, Lektioner och lektionsförslag, Litteratur och läsning, MITT UTVIDGADE KOLLEGIUM. Hälsa på en kollega, bara ett klick bort | Etiketter , , , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Tranströmer i undervisningen: Skelettet lämnar in sin avskedsansökan

Lektionförslag: ”Min säng”

Postat den 08/11/2011 av Anne-Marie Körling

För många år sedan hade jag en mycket elevnära lektion. Den handlade om sängen. Vi läste om sängar. Vi skrev om våra sängar. Jag högläste om olika sängar. Vi mätte sängar och vi funderade ihop. Så här tänkte jag: * … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Lektioner och lektionsförslag | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lektionförslag: ”Min säng”

Matematiklektionen är rumslig: Ytan för mig! För oss!

Postat den 25/10/2011 av Anne-Marie Körling

Jag tänker yta. Jag tänker elevernas undersökning av ytan och deras behov av den. Jag vill ha en lektion i mänskliga rättigheten att ha en plats. Ytan är ett ställe att sätta ned foten, stå på händer, vila rumpan, lägga … Fortsätt läsa →

Publicerat i Kommunikationen, Lektioner och lektionsförslag, Matematikundervisning | Etiketter , , , , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Matematiklektionen är rumslig: Ytan för mig! För oss!