Kategoriarkiv: Hinder för lärande

Lärandet har långsiktiga konsekvenser

Postat den 19/06/2010 av Anne-Marie Körling

Det långsiktiga perspektivet ska läraren och skolan äga. Det kortsiktiga perspektivet har eleven rätt att äga. Just nu kan vara att eleven börjar förstå procenträkningen och vill stanna kvar i detta lärande för att det är just så roligt som … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Modellerna, Pedagogiska miljöer, Vetenskap och teori | Etiketter , , , , , | Kommentarer inaktiverade för Lärandet har långsiktiga konsekvenser

I huvudet på en gammal lärare

Postat den 18/06/2010 av Anne-Marie Körling

Hasse Alfredsson, Hasse o Tage, gav röst åt en gubbe i en film – I huvet på en gammal gubbe. Jag vaknade med orden – I huvudet på en gammal lärare. Låt se – vad kan jag skriva om det … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Värdegrunden | Kommentarer inaktiverade för I huvudet på en gammal lärare

Är jag ute och cyklar? Något om viljan att lära!

Postat den 06/05/2010 av Anne-Marie Körling

Jag tycker om utmaningar. Jag tror också att barn tycker om utmaningar. Jag tänker hur barn ger sig själva utmaningar. De lär sig cykla (jag lärde mig själv utan föräldrar – man gjorde det på den tiden då jag var … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Misstagen, Pedagogik, Pedagogiska miljöer, Skriver om ditt och datt | Etiketter , , , , , , | 1 kommentar

Samma lösningar om och om igen

Postat den 03/05/2010 av Anne-Marie Körling

Fungerar det inte så gör man mer av samma. Istället för att fundera över en ny lösning prövar vi återigen med mer av samma. Fungerar inte det så tar man i och skapar ännu mer av samma. Det kan vara … Fortsätt läsa →

Publicerat i Hinder för lärande, Misstagen | Etiketter , | 3 kommentarer

Pojkarna och läsningen – samtal med en mamma

Postat den 28/04/2010 av Anne-Marie Körling

Jag hade ett litet samtal med en mamma till en pojke. Pojken hade innan han började skolan läst och tyckt om att göra det. Nu läste han inte längre. Jo. Han tvångsläste. Det han läste var de läxor han fick … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Hinder för lärande, Läraryrket och lärarrollen, Litteratur och läsning, Styrdokumenten, Värdegrunden | Etiketter , , , , | 11 kommentarer

Sortering och åtgärdsprogram

Postat den 21/04/2010 av Anne-Marie Körling

De som följt min blogg har under alla år kunnat läsa och förstå att jag hellre sätter ett eller två åtgärdsprogram på undervisningen än jag sätter ett åtgärdsprogram på eleven. Jag är rädd för åtgärdsprogrammen. Jag är för en mångfald … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Hinder för lärande, Styrdokumenten | Etiketter , , , | 8 kommentarer

Bråkiga-killar-intill-tysta-flickor-pedagogiken

Postat den 21/04/2010 av Anne-Marie Körling

– Jo de löste det med att sätta den bråkiga killen med en tyst och snäll flicka, hörde jag någon säga. Jag måste tänka. Vad ger det här för signaler? Hur förstår man sig själv som pojke? Hur förstår man … Fortsätt läsa →

Publicerat i Barns rättigheter, Hinder för lärande, Klassrummet, Misstagen, Styrdokumenten | Etiketter , , , , , , , , , | 16 kommentarer